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Dobrar o numero de salas para diminuir o numero de alunos por metro quadrado

Justificativa

A proposta foi considerada inviável conforme Análise de Viabilidade da Secretaria Municipal de Educação, segundo critério Orçamentário.


Participe+ Participe+  •  10/07/2020  •  Pirituba/Jaraguá  •  Código da proposta: 167

Dobrar o numero de salas para diminuir o numero de alunos por metro quadrado. Toda pesquisa em educação aponta que esse fator é um dos mais relevantes que influenciam na qualidade do aprendizado. Há duas formas de faze-lo: ou duplica-se o numero de escolas, ou se cria um novo ciclo de horários para usar as salas já existentes. Em qualquer cenário, será necessário aumentar o número de professores da rede.

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  • anselmoarq.urb

    Proposta ótima, porém não para orçamento 2021. Esse tipo de proposta tem que ser debatido com uma certa amplitude, talves como projeto de lei. Propostas para o orçamento tem que ser mais objetivas com destinação final, para que possamos monitorar a verba e a execução do projeto proposto.

    • Carolina Borges

      Já foi tão tão tão debatido que faz parte do plano municipal de educação, que infelizmente não é seguido. Muito importante ganhar priorização.

      Nenhuma resposta

      Para visualizar a(s) análise(s) clique no nome da Secretaria!

      Responsável

      Secretaria Municipal de Educação

      • Análise de viabilidade técnica

        Viável

        Necessária análise da proposta para verificar viabilidade de terreno para construção em algumas regiões da Subprefeitura. Entendemos que a redução da carga horária dos alunos não traz benefícios.

      • Análise de viabilidade orçamentária

        Inviável Inviável

        Na Proposta Orçamentária de 2021 não foi disponibilizado parâmetro orçamentário para investimentos, tendo sido feita apenas a atribuição de valor simbólico (R$ 1.000,00) às dotações de Projetos.

      • Dados Complementares

      • Viabilidade final

        Inviável

      Códigos da proposta

      Número SEI: 6017.2020/0031607-3; 6017.2020/0040382-0

      Não há nenhum recurso
    Não há etapas definidas
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