Índice de propostas

Destinar mais verba para os Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e os Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), além de aumentar a quantidade de funcionários através de concurso público e tornar as relações dos funcionários mais próximas das pessoas atendidas por eles._x000D_ Fazer obras de acalmamento de tráfego próximo dos CRAS e CREAS com a ampliação das calçadas, estrangulamento de vias, criação de travessias de pedestres elevadas, instalação de lombadas e redução das velocidades.

- Implementar Aumento de 100% número das Equipes Saúde da Família nas UBS's dos 02 Distritos da Subprefeitura Freguesia/Brasilândia. - Implementar 02 UPA's, sendo 01 em cada um dos 02 Distritos da Subprefeitura Freguesia/Brasilândia. - Implementar Ampli

Ampliar o programa de jovens monitores em outras bases, selecionando universitários de baixa renda da cidade para oferecerem ciclos de leitura e discussão de textos nas bibliotecas e casas de cultura, em troca de uma pequena bolsa ou ajuda de custo. Esses mesmos selecionados deverão ficar a cargo de reproduzirem sessões de cineclube, com discussões, nos espaços escolares que possuam equipamento audiovisual.

Programa de aulas de música para aprender a tocar algum instrumento no contra turno: fazer ensino integral sem custo e fomentar cadeias produtivas locais, autossuficientes e retroalimentadas. As atividades culturais são privilegiadas como poucas outras atividades produtivas, uma vez que requerem poucos recursos materiais para ocorrer, no mais das vezes, necessitando de zero importação, além de gerar um ciclo virtuoso da elevação do padrão subjetivo e intelectual da nação inteira. Nesse sentido, o poder público municipal deve fomentar a cultura garantindo recursos suficientes para o seu financiamento de ponta a ponta, retroalimentando a demanda que porventura ocorra a partir da organização das cadeias produtivas (para fantasias e demais enfeites de palco, por exemplo, e para instrumentos musicais) Na primeira ponta: o município aprova a lei que obriga o sistema de ensino a coordenar-se com atividades de extensão que devem ser oferecidas obrigatoriamente no contraturno escolar, nas escolas, bibliotecas públicas, casas de cultura ou demais espaços públicos, como forma de oferecer um ensino integral a baixo custo e manter a juventude segura, envolvida em atividades espiritualmente elevadas. Essas atividades serão, notadamente, aulas de música em que aprenderão a tocar algum instrumento de sua escolha, dentre os quais possam ser fabricados a partir de técnicas facilmente reproduzíveis e capazes de serem organizadas a nível municipal, além de aulas de teatro e dramaturgia, mas não somente. Na última ponta: depois de organizada a cadeia produtiva que deve produzir insumos materiais e formar profissionais (recursos humanos) para levar a cabo os projetos de extensão cultural, o município deve garantir a demanda dessa produção, comprando de si mesmo. A prefeitura deve fornecer de graça a todo aluno o instrumento e demais insumos.

Parque Barra Funda/Praça Nicolau de Moraes Barros - incremento, melhorias, adequações, equipamentos e mobiliário urbano, iluminação pública, projeto de paisagismo, plantio de novas espécies de árvores. Praça Marechal Calos Bittencourt +Praça Aureliano Leite - incremento, melhorias, adequações, equipamentos e mobiliário urbano, iluminação pública, projeto de paisagismo, criação de áreas que promovam a permanência das pessoas assim como a criação de passeios internos que facilitem a fruição dos pedestres e acesso às diferentes faces das quadras, plantio de novas espécies de árvores. Avenidas Ermano Marchetti/Marquês de São Vicente/Norma Pieruccini Gianotti e Praças ao longo de todo percurso deste eixo - incremento, melhorias, adequações paisagísticas do canteiro central, plantio de novas espécies de árvores. Margens Córrego Água Branca (Rua Torres da Barra/Rua José Nelo Lorenzon) - incremento, melhorias, adequações paisagísticas e manutenção contínua, possibilitando inclusive melhor integração entre os recentes empreendimentos e a comunidade existente.

Implantação de um Banco de Alimentos no Jabaquara Justificativa: Os Bancos de Alimentos despertam o espírito solidário e difundem os valores humanos e culturais necessários para ajudar a mitigar a contradição entre excedentes alimentares e os bolsões de pobreza existentes. Também promove o combate à desnutrição e a obesidade, gerando mais saúde, bem-estar, diminuição da violência, maior inclusão social, melhor respeito, mais dignidade, mais cidadania e segurança alimentar. Os terrenos públicos do Distrito do Jabaquara devem ser utilizados pois irá promover incentivo a pequenos produtores, sendo que suas produções poderão ser dirigidas ao atendimento das famílias cadastradas com alimentos saudáveis e de qualidade. A atividade poderá ser feita em consórcio com as atividades do PAVS (Saúde/SMADS) e irá gerar sensação de bem estar social posto que também irá promover o reaproveitamento das sobras dos produtos não comercializados em feiras públicas e outros estabelecimentos gerando contribuição à sustentabilidade ambiental.

Destinar mais verba para os Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e os Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), além de aumentar a quantidade de funcionários através de concurso público e tornar as relações dos funcionários mais próximas das pessoas atendidas por eles.

Destinar verba para a construção de quadras e parquinhos (playground) em praças e áreas públicas, além de bancos, bebedouros e banheiros públicos próximo desses equipamentos.

Exigimos a compensação ambiental para os bairros da Chácara Santo Antonio, Granja Julieta, Vila Cruzeiro, Jardim Caravelas das mais de 1000 arvores sadias que foram suprimidas, salvo melhor juizo sem criterio algum para a construção da nova avenida Cecilia Lottemberg e que tampouco alem de não terem sido entregues os tuneis, foram replantadas no entorno com foma de compensação

Equipar as salas de aula das escolas públicas e demais equipamentos públicos de cultura com aparelho audiovisual (no mínimo um projetor de imagem com entrada USB que reproduza som) e produzir cursos online de capacitação autoinstrucional para os professores da rede e os gestores de espaços culturais possam manejar os aparelhos.