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Índice de propostas

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Etapa 08 - Monitoramento

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575

20/04/2021  •  Prof. Carlos Loiola  •  Perus

Sisteminha Embrapa para produção de alimentos. É apropriada para pequenos espaços (a partir de 100 m2), em áreas urbanas e rurais; e é uma solução dimensionada para atender às necessidades nutricionais de uma família de quatro pessoas, no atendimento às recomendações nutricionais da Organização Mundial da Saúde (OMS). A tecnologia é fundamentada em quatro princípios: 1) miniaturização, 2) replicabilidade, 3) escalonamento da produção, 4) segurança alimentar e nutricional. O módulo básico é a piscicultura e cada produtor adota os módulos disponíveis de acordo com seus interesses.O Sisteminha possui atualmente 15 módulos,  O Sisteminha não é uma tecnologia isolada em si, mas um “pacote” de soluções tecnológicas integradas, com muitas possibilidades de combinações.

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2384

02/05/2021  •  CLAUDIO CARVALHO  •  Jabaquara

Criar e manter pelo menos 1 feira livre com alimentos orgânicas ou de base agroecológica na subprefeitura, bem como disponibilizar 30% de permissões para os feirantes que comercializam alimentos da agricultura familiar e orgânica ou em transição para o orgânico.

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2736

02/05/2021  •  CLAUDIO CARVALHO  •  Parelheiros

Ampliar a rede de sacolões municipais para, pelo menos, 1 por subprefeitura, disponibilizando 30% de permissões para produtores ou comerciantes que comercializem alimentos da agricultura familiar e orgânica ou em transição.

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1823

01/05/2021  •  Marcelo dos Anjos Pinheiro  •  Vila Maria/Vila Guilherme

Revitalizar a Praça Ocinori Hatanaka com implantação de aparelhos de Ginástica de Terceira Idade, brinquedos para crianças e antena wi-fi .

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1882

01/05/2021  •  Jessica Paula Fonseca Leite  •  São Mateus

Solicito iluminação pública, linha de ônibus no Bairro Jardim Elizabeth 2

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2198

02/05/2021  •  Associação de Moradores do Jd Elizabeth II  •  São Mateus

Jardim Jéssica /recanto Alegre quereco que construa uma casa de cultura para a região da terceira divisão onde pode atingir os bairro próximos para os moradores do local 

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293

16/04/2021  •  IDC INSTITUTO DOS DIREITOS DO CIDADÃO  •  Sapopemba

TRANSFORMAÇÃO DO CAMPO DE FUTEBOL  JD. SINHÁ EM UM CDC ( CLUBE DA COMUNIDADE)

Localizado na Rua Henry Fuseli, que é via de acesso entre o Jardim Grimaldi e a Estrada da Barreira Grande.

Principal ponto de referência para os visitantes da comunidade, o espaço utilizado hoje para receber partidas de futebol aos fins de semana é uma das únicas áreas de lazer para crianças, adolescentes e jovens. 

O campo é um espaço comunitário de encontro das manifestações  Esportivas, Culturais , Religiosas e Sociais do  Jd Sinhá.

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2556

02/05/2021  •  Vânia Luzia Cabrera  •  Ermelino Matarazzo

Monitorar o estado nutricional da população atendida na atenção básica, visando a vigilância alimentar e nutricional por meio de marcadores antropométricos e de consumo alimentar para identificação das vulnerabilidades: abrangência de 80% de crianças de 0 a 7 anos para marcadores antropométricos e 85% para informação de aleitamento materno em crianças de 0 a 2 anos, dessa população.

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193

15/04/2021  •  Prof. Carlos Loiola  •  Mooca

A necessidade de isolamento social, impediu as pessoas de trabalhar e garantir o próprio sustento. A situação não seria tão dramática para os pobres E A ECONOMIA se a renda básica de cidadania ou pelo menos algum programa social robusto estivesse em execução.

Cumpre observar, que políticas públicas estatais universais e incondicionais, que objetivem a efetividade de Direitos Sociais não é novidade: já o são as políticas de saúde e educação. Assim, educação fundamental e saúde são políticas cujo acesso gratuito é assegurado em caráter obrigatório pelo Estado a todo cidadão brasileiro.” Sendo assim, “A Renda de Cidadania é um direito dos cidadãos de desfrutarem das riquezas do local no qual nasceram ou residem. Não é uma ajuda aos pobres e estropiados, embora, como conseqüência, ajude aos menos favorecidos e contribua para o decréscimo da desigualdade.”

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1087

25/04/2021  •  Prof. Carlos Loiola  •  Santo Amaro

Como incluir as pessoas a decidir pelo bem público se a maioria da sociedade não participa ? Alegam falta educação, consciência e capacidade? Será ? Considerando a proposta no video ESCOLAS DO LEGISLATIVO - PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PÓS PANDEMIA  ( https://youtu.be/j9wwll5aVX4 ) das Oficinas Municipais, e  se considerarmos que a pandemia deu a oportunidade de avós se alfabetizarem com os netos e pais estudarem com o filhos, me proponho, a ajudar durante 1 ano, presencialmente/híbrido em datas especificas nas subprefeituras, a ensinar a estudar usando textos leves e suaves (ou livro) e por meio da leitura escrita, que ajudem o munícipe a entender a relação entre a sua vida (sociologia) e o contexto histórico - geográfico em que vive e, dessa forma a participar da democracia participativa pelo bem comum da cidade. Esta proposta é levada as 32 subprefeituras e o custo é por subprefeitura.Vide anexo.

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