Propostas para a Subprefeitura Mooca

Inclusão da vacina Herpes Zoster no calendário obrigatório para o público 50+ e pessoas imunossuprimidas a partir dos 18 anos. Devido a alta incidência nesse público alvo.

CADES MOOCA - Para aprimorar a transparência na fiscalização da varrição:

Apresentação de relatórios periódicos (mensais/trimestrais) pelas empresas responsáveis, com dados quantitativos e qualitativos sobre a varrição.

Utilização de tecnologias de monitoramento e criação de canais de comunicação para denúncias e sugestões. 

Flexibilidade e adaptação.

Indicadores de qualidade claros e acessíveis: Definir indicadores de qualidade da varrição que sejam facilmente compreendidos pela população (por exemplo, nível de sujidade das ruas, tempo de resposta a demandas) e divulgar o desempenho das empresas em relação a esses indicadores aumentaria a transparência e permitiria um acompanhamento mais efetivo.

AVANÇA SAÚDE ESCOLAR

Que todas as escolas municipais tenham o programa avança saúde escolar. 

Objetivos do programa: Evitar problemas de visão, Evitar a evasão escolar. 

A meta é que todos os estudantes com idade entre 6 e 17 anos matriculados na rede passem pela avaliação até 2025.

Instituto Surep 

Monitoramento de Pontos viciados de lixo nos bairros: Brás, Belém, Pari e Mooca (ZEU) e Áreas lindeiras do metrô. E, nos pontos viciados, fazer a coleta 3 vezes no dia (manhã, tarde e noite)

CRIAR POSTO DE SAÚDE NO PARQUE SÃO JORGE

Não há posto de saúde nessa região. E necessita para atendimento as comunidades. 

INCLUSÃO DE IMIGRANTES NOS PROGRAMAS DE MORADIA E ALUGUEL SOCIAL

Garantir que imigrantes em situação de vulnerabilidade tenham acesso aos programas habitacionais e de aluguel social, com orientação bilíngue e mediação cultural.

Justificativa: A população imigrante também enfrenta grave insegurança habitacional. É essencial garantir acesso igualitário à moradia digna.

Ampliação e melhorias UBS PARI. A ampliação e melhorias na UBS Pari são, sem dúvida, medidas urgentes e necessárias para garantir o acesso à saúde tanto para os moradores antigos quanto para os novos residentes dos centros de acolhimento e Vilas Reencontro. Locais de acolhimento e/ou Vilas Reencontro: 1-) CA ESTAÇÃO VIVÊNCIA / 2-) CA OLARIAS – 3-CENTRO DE ACOLHIDA SCALABRINIANA/ 4- CAEF Canindé (CTA 18) – 5-) CA VIVENDA DA CIDADANIA/6-) Vila Reencontro Shopping D (100 famílias com filhos) /7-) Vila Reencontro Faustino Ribeiro Leite (44 famílias com filhos) e em breve 8-) Vila Reencontro Cruzeiro do Sul- Vila Reencontro do Sul (Unidades entregues 40, restam 230 unidades modulares/ para atender 1.080 pessoas). Houve um aumento populacional na região e nenhuma infraestrutura para atendimento dos novos moradores, sendo que atualmente a demanda na UBS é grande e apesar dos esforços dos funcionários não há como atender os moradores locais antigos e os novos. É importante ressaltar que o acesso à saúde é um direito fundamental, e a ampliação da UBS Pari é crucial para garantir esse direito a todos os moradores da região.

Proposta de trabalho para o contraturno escolar com Oficina psicopedagógica e arte,  juntamente com a  instalação de um parque lúdico, para o desnvolvimento de uma educação holística com o objetivo de abrir caminhos para propostas que valorizem as mais diversas aptidões e o respeito ao descobrir talentos e transformar vidas. 

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TRÂNSITO NAS ESCOLAS MUNICPAIS, INFANTIL E FUNDAMENTAL.

AMBIENTAL: 

• Como lidar com o LIXO, o que pode ser reciclado, e como manusear para que fique apto à reciclagem.
• Como embalar o lixo e disponibilizar para a COLETA.
• Como saber os dias e horários da coleta de lixo e reciclável no local onde reside.
• A importância de seguir essas regras, e quais as consequências que podem ocorrer, caso faça diferente.
• Para tornar essa exposição mais aprasivel aos alunos, fazer uma oficina utilizando material reciclável.
• Para as crianças da educação infantil, fazer um trabalho lúdico, para passar a informação.
• Se possível, marcar uma visita em local que usam material reciclado na produção.
• Fornecer folhetos com informações, para que as crianças levem para casa.

TRÂNSITO:

• A CET já possue o Centro de Treinamento e Educação de Trânsito CETET, com larga variedade de ações, que deve ser melhor utilizada. Tais como:
• Atividades em escolas: Programas e materiais educativos para promover o aprendizado sobre segurança no trânsito. 
• Espaço Vivencial de Trânsito: Um ambiente lúdico e pedagógico para vivenciar situações de trânsito e aprender sobre as regras e comportamentos. 

Para termos cidadãos mais responsáveis com o meio ambiente e mais educados no trânsito, seja como pedestre ou motorista, temos que investir nesse tipo de educação, desde pequeno. E parte do que é necessário, já temos disponivel em órgãos da própria prefeitura.

Proposta de criação de um gatil no CEE SALIM FARAH MALUF

Atualmente no espaço existem 35 gatos que são cuidados diariamente pelos voluntários do coletivo "Gatos do Parque" e ali próximo, em outra praça outro coletivo cuida de mais 25 gatos. A dispersão destes gatos por estas grandes áreas coloca os gatinhos em risco de ataques de cachorros e agressão de pessoas, além de dificultar os cuidados dos voluntários. A proposta é criar um gatil para no máximo 70 gatos, considerando eventuais oscilações no número de gatos, em uma área de cerca de 210 m2 (3m2 por gato) com 50% de cobertura, totalmente cercado e como casinhas individuais e equipamentos para diversão e desestressar os animais, trazendo mais qualidade de vida para os animais reduzindo os riscos de ferimentos e facilitando seu manejo.