Inclui Sampa - Plano para Pessoas com Deficiência

Há dois tipos de acessibilidade, a de estrutura e atitudinal. Ambas são importantes e devem acontecer juntas.

Penso que seria interessante colocar algo que vossas a garantia do acesso para todas as pessoas aos serviços públicos.

Verificar não só a acessibilidade arquitetônica mas também a comunicacional.

Existem vários espaços culturais ociosos onde grupos de deficientes poderiam desenvolverem um trabalho inclusivo com o apoio das secretaria do deficiente e da cultura também.

Criar Centros Municipais para Pessoas com TEA e para pessoas com DI (Deficiência Intelectual), síndrome de Down e demais deficiências intelectuais.

Me parece uma ideia que precisa ser melhor esclarecida. A cidade é enorme. Um centro atenderia qual população? Qual a eficiência de um só centro? Além disso, as pessoas com espectro autista não conseguem ser atendidas em outros centros? Os recursos são finitos, isso precisa ser melhor pensado.

Implantar Centros-Dias para Pessoas com Deficiência acima de 18 anos com dependências em cuidados sob a supervisão de equipe multidisciplinar e capacitada para promover o desenvolvimento biopsicossocial.

Criar 1 Centro-Dia para pessoas com deficiência, a partir dos 18 anos de idade, em cada região do município de São Paulo (zona norte, centro, zona oeste, zona sul...)

Acho importante que sejam incluídos os professores, além de pais/ responsáveis e cuidadores. É preciso que todos os que têm contato com na criança estejam preparados para lidar com ela.

Muito bom pois temos várias famílias precisando de este auxílio,infelizmente muita burocracia no atendimento as famílias!!!

Precisa ser pensado qual seriam essas ações e programas; assim está muito geral.

Sensibilizar e incluir. É preciso que os talentos das pessoas com deficiência sejam mostrados e sua autoestima fortalecida, através de ações afirmativas.

E dentro do programa instituir um programa específico de enfrentamento da violência de Mulheres com deficiência em geral e especificamente deficiência intelectual.

A quem seriam destinados esses cursos? No item 7 os pais são mencionados. Aqui seriam os professores? Acho que precisa ficar claro qual seria o público alvo.

Este Observatório Municipal da Pessoa com Deficiência poderia fazer parte de uma Plataforma Aberta de Cooperação

Este Observatório Municipal da Pessoa com Deficiência poderia fazer parte de uma Plataforma Aberta de Cooperação

Sensacional. Poderia haver um cruzamento de informações com o posto de saúde.

Além de busca ativa é necessário capacitações nas unidades Escolares, pois são enviadas atividades acadêmica incompatível as limitações das crianças e/ou adolescentes, causando desmotivação na frequência escolar especialmente dos com diagnostico de Paralisia Cerebral, o qual possuem limitações diferentes, mesmo tendo o mesmo diagnostico.

Acredito que o LIBRAS deveria ser ensinado em todas as unidades para todas as crianças.

Ampliar o atendimento das salas de recursos multifuncionais para o horário integral, integrando o atendimento com a família, com a comunidade e com os alunos.

Os locais da escola devem ser acessíveis aos estudantes, não só no sentido dele chegar a eles, mas de ter o seu lugar neles.

Ampliar a participação das pessoas com deficiência em atividades culturais. (SMPED; SMC) por meio de fomento e de recursos para PcD.

Principalmente aos jovens acima de 18 anos que são excluidos

O nível máximo de inclusão é quando as pessoas podem ser incluídas como iguais. Arte é arte, seja feita por pessoa com deficiência ou sem deficiência.

Disponibilizar acesso imediato ao Braille digital, textos ampliados através de lupa e ampliador eletrónico, Digitalizador para digitalização e leitura de livros físicos, imagens em relevos e software leitor de telas ou ampliador para navegar nos computador que possibilitam pesquisas na Internet.

Não gosto da palavra surdo, prefiro pessoa com deficiência auditiva.

Senti falta de ações voltada ao apoio os SAICAs (Serviços de Acolhimento Institucional para Criança e Adolescente) que atendem especificamente acolhidos com deficiências e/ou patologias diversas, como por exemplo a CASA VIDA, FIC, Ass. Cruz Verde, Residências Inclusivas e outras instituições de longa permanência. Os quais devido a excepcionalidade da demanda de institucionalização, porém existem em quantidade significativo em nosso município, SÃO SEMPRE ESQUECIDAS e DESCONSIDERADAS. Atualmente estão em dificuldades financeiras para manutenção do trabalho executado, contando apenas com a parceria da SMADS, o qual não supre todas as demandas necessárias.

Ampliar o numero de carros no ATENDE, o qual não atende todas as demandas dos usuários com mais de uma consulta no mês, terapias quinzenais e outros.

Sendo deficiente nato ou comprovado mediante laudo medico não deveria ter renovação da carteirinha de transporte sendo que a deficiência não muda deveria ser igual a do idoso

Introduzir campo de múltipla escolha contendo o(s) tipo(s) de deficiência do usuário (surdez, deficiência visual, gagueira, deficiência física, etc.), gerando dados mais complexos para embasar politicas públicas

também é necessario construir legislações voltas para o apoio aos SAICAs (Serviços de Acolhimento Institucional para Criança e Adolescente) que atendem exclusivamente (ou não) a acolhidos com deficiências e/ou patologias diversas, como por exemplo a CASA VIDA, FIC, Ass. Cruz Verde, Residências Inclusivas e outras instituições de longa permanência. Os quais devido a excepcionalidade da demanda de institucionalização, porém existem em quantidade significativo em nosso município, mas SÃO SEMPRE ESQUECIDAS e DESCONSIDERADAS. Atualmente estão em dificuldades financeiras para manutenção do trabalho executado, contando apenas com a parceria da SMADS, o qual não supre todas as demandas necessárias.