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Etapa 08 - Monitoramento

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2247. Construir nova UBS no Bairro do Bom Retiro Proposta com recurso.

07/05/2025  •  ANTONIO RONALDO DOS SANTOS  • 

CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA UBS NO BAIRRO DO BOM RETIRO.

A UNIDADE ATUAL ENCONTRA-SE LOTADA SEM ESPAÇO PARA MÉDICOS E USUÁRIOS. AS SALAS SÃO PEQUENAS, APERTADAS E OS PACIENTES FICAM NO CORREDOR DE PASSAGEM. O PRÉDIO ONDE FUNCIONA A UBS É MUITO ANTIGO E PEQUENO CERCA DE 300M2, A UNIDADE NÃO SUPORTA MAIS A QUANTIDADE DE USUÁRIOS DO BAIRRO E DE COMERCIANTES QUE FREQUENTAM A UNIDADE E OS FUNCIONÁRIOS FICAM AMONTUADOS EM SALAS PEQUENAS.

NO PERIODO DE VACINAÇÃO, USUÁRIOS FICAM FORA DA UNIDADE E ESTÃO SENDO VACINADOS NA CALÇADA, E OS CORREDORES ESTÃO LOTADOS TODOS OS DIAS SEM ESPAÇO PARA A TRAMITAÇÃO. SOLICITA-SE A CONSTRUÇÃO URGENTE DE UMA NOVA UNIDADE PARA O BAIRRO. O SECRETÁRIO DE SAÚDE EM VISITA A UBS ELE MESMO ADMITIU QUE NAQUELE LOCAL NÃO DÁ PARA TER UMA UBS.

  • Saúde e Bem-Estar - Ícone de um eletrocardiograma com um coração, simbolizando o acesso à saúde de qualidade e bem-estar para todos
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2401

09/05/2025  •  Igor Mourão  •  Ipiranga

Requalificação do escadão da Rua Ângelo Bertini

Esta proposta é para a reforma e adequação do escadão situado na praça palmares com a rua Ângelo Bertini, onde pedimos que esteja adequada a NBR 9050 de acessibilidade. Onde hoje não só não atende, como ela dificulta a locomoção da população com mobilidade reduzida e terceira idade.

É sabido que este acesso atende milhares de moradores todos os dias, cabendo expor que possuímos diversos equipamentos públicos em nosso bairro, como escolas públicas e UBS que atendem diversos bairros não apenas se limitando ao Jardim Celeste.

  • Indústria, Inovação e Infraestrutura - Ícone de blocos interligados, representando o desenvolvimento da indústria, inovação e infraestrutura sustentável.
  • Redução das Desigualdades - Ícone com setas apontando para cima e para baixo, simbolizando a necessidade de diminuir desigualdades dentro dos países e entre eles.
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1637

03/05/2025  •  Rosângela SN Souza  •  Itaquera

Estabelecer parceria entre as Escolas de ensino fundamental I e II, e Ensino Médio com os Céus, a fim de complementar atividades lúdicas , esportivas e culturais,  que de alguma forma fosse inviável nas unidades educacionais. Além do benefício pedagógico,  importaria em dar mais subsídios de caráter cognitivo e social. Ampliando o conhecimento, melhorando as opções de atividades,  dando capacitação e proporcionando aos jovens , condições de melhor visualizar as possibilidades reais de uma carreira futura. Esporte, Cultura e Lazer andando junto , formando cidadãos mais completos.

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751

23/04/2025  •  Proposta Coletiva - Audiência Pública na Subprefeitura  •  Ermelino Matarazzo

Pedimos orientação aos Engenheiros, Arquitetos que por aqui prestam serviços, Construtores e Sindicatos da Construção Civil para que todas as nossas calçadas sejam construídas na forma da lei, acessível a pessoas idosas, pessoas com deficiência, mães com carrinho de bebê e permeável para absorção da água e deixarem de fazer rampa para acesso de veículos a garagem da residência.

Daí a necessidade da Prefeitura do Município de São Paulo ser a proprietária da calçada e cabe ao proprietário do imóvel a responsabilidade de cuidar bem da calçada e sujeito a multas. 

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969

24/04/2025  •  Projeto Juventude em Governo  •  Lapa

Substituição das luzes que há nos postes do CEASA e dos Remédios, fazendo a troca das lâmpadas por luzes de LED

  • Indústria, Inovação e Infraestrutura - Ícone de blocos interligados, representando o desenvolvimento da indústria, inovação e infraestrutura sustentável.
  • Cidades e Comunidades Sustentáveis - Ícone de prédios e casas, representando o desenvolvimento sustentável das cidades e comunidades.
  • Paz, Justiça e Instituições Eficazes - Ícone de uma pomba com um ramo de oliveira, representando a promoção da paz, justiça e instituições fortes.
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1261

29/04/2025  •  Luis Maranhão  •  Itaquera

RECAPEAMENTO das Ruas Luis Norberto Freire, Rua Costeira, Rua Astrogildo Pereira, Rua Valêncio do Minho, Rua José da Costa De Andrade, Rua Tapaiuna, Rua Palmeiras de Batua.

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2178

07/05/2025  •  Ana Maria Natali  •  Casa Verde

ÁREA ESCOLAR DE SEGURANÇA: Executar ações necessárias nas Áreas Escolares de Segurança como espaço de prioridade especial do Poder Público Municipal conforme determina a Lei 14.492 de 31 de julho de 2007 para  proporcionar a tranquilidade de alunos, professores e pais de todos os bairros vinculados a subprefeitura. Conforme artigo 2o., as áreas objeto deste projeto são os currículos de raio correspondente a 100 ( cem) metros, com centro nos portões de entrada e saída das escolas e creches, nas quais deverão ser executadas medidas por órgãos municipais como subprefeitura e CET, para prevenir a violência e criminalidade, garantir mobilidade e acessibilidade e reduzir acidentes. Ações e medidas da referida Lei: 1- estudos técnicos e instalação de placas delimitando todas as áreas escolares de segurança; 2- Instalação/manutenção periódica de faixas de pedestres; 3- Adequar a iluminação de todo o entorno da instituição de ensino para  inibir  agentes criminais. 4- Manutenção sistemática das calçadas, bueiros e árvores; 5- Intensificar a fiscalização do comércio local existente,  especialmente ambulantes. 6- impedir o uso da calçada de pedestres para circulação de bicicletas e motocicletas. Movimento pela Paz e Segurança.

  • Educação de Qualidade - Ícone de um livro aberto e um lápis, representando o direito à educação inclusiva e de qualidade.
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1665

04/05/2025  •  Ricardo Leme  •  Santana/Tucuruvi

Mapeamento abrangente dos templos de religiões afro-brasileira como política pública de proteção da cultura afro-religiosa do Município de São Paulo.

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742

23/04/2025  •  Proposta Coletiva - Audiência Pública na Subprefeitura  •  Cidade Tiradentes

Implantação serviço de ILPI com especialidade em atendimento de gerontologia.

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2128

07/05/2025  •  Usuário excluído  •  Guaianases

Regularização Fundiária Democrática para as áreas ocupadas na região e não com práticas ilícitas como estçao fazendo no Bairro Vila Roseira II

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