Nesta proposta não existe nenhum recurso adicional para potencializar o trabalho dos professores, os desafios permanecem: número de estudantes elevado por sala, falta de profissionais de apoio para crianças com necessidades especiais, etc. Outro ponto a ser considerado é o histórico das atividades que foram terceirizadas: iluminação pública, transporte de ônibus, sabesp e saúde.
Como a LDB, 9394/96, que fala sobre a gestão democrática com a participação da equipe escolar, pais, alunos e o território terão seu papel respeitado quando da elaboração do projeto pedagógico e nas decisões tomadas nos Conselhos Escolares (participando das decisões uso da verba pública com a APM)? E a autonomia e qualidade do ensino público? Terceirizar a gestão pública é admitir incompetência na própria administração!
Este modelo só serve para falsificar números e roubar sem fiscalização. A exemplo de outras áreas, como a cultura que destinam milhões para OSCs e a gente não vê nenhum resultado efetivo, pois metade disso vão para os bolsos dos gestores. Esse modelo só interessa para assaltar sem pudor os cofres públicos. É a oficialização da corrupção
Com uma suposta implantação esse modelo enfraqueceria o papel do Estado, submetendo a educação à lógica do mercado e compromete a função social e democrática da escola pública. Os países que optaram por modelos semelhantes estão não lograram êxito.
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O único cuidado a ser observado é a NÃO IMPLANTAÇÃO DO MODELO PRIVATISTA!
Educação não é mercadoria!
Sou contra a privatização das escolas públicas.
Educação não é negócio
Nesta proposta não existe nenhum recurso adicional para potencializar o trabalho dos professores, os desafios permanecem: número de estudantes elevado por sala, falta de profissionais de apoio para crianças com necessidades especiais, etc. Outro ponto a ser considerado é o histórico das atividades que foram terceirizadas: iluminação pública, transporte de ônibus, sabesp e saúde.
Sou contra a privatização da gestão das escolas públicas porque educação não deve ser tratada como negócio.
NÃO, NÃO é NÃO. Valorização a Educação pública.
Como a LDB, 9394/96, que fala sobre a gestão democrática com a participação da equipe escolar, pais, alunos e o território terão seu papel respeitado quando da elaboração do projeto pedagógico e nas decisões tomadas nos Conselhos Escolares (participando das decisões uso da verba pública com a APM)? E a autonomia e qualidade do ensino público? Terceirizar a gestão pública é admitir incompetência na própria administração!
Este modelo só serve para falsificar números e roubar sem fiscalização. A exemplo de outras áreas, como a cultura que destinam milhões para OSCs e a gente não vê nenhum resultado efetivo, pois metade disso vão para os bolsos dos gestores. Esse modelo só interessa para assaltar sem pudor os cofres públicos. É a oficialização da corrupção
Educação não é negócio, esse modelo não deve ser implantado, isso acabará com a educação pública.
Com uma suposta implantação esse modelo enfraqueceria o papel do Estado, submetendo a educação à lógica do mercado e compromete a função social e democrática da escola pública. Os países que optaram por modelos semelhantes estão não lograram êxito.