Que a parceria possibilite assegurar a valorização integral dos profissionais que atuarão nas unidades, garantindo que seus direitos trabalhistas, condições de trabalho, remuneração, formação continuada e reconhecimento profissional não sejam inferiores àqueles praticados na rede pública municipal. É essencial que o modelo promova equidade entre os profissionais, evitando qualquer forma de precarização ou desigualdade em relação aos servidores da rede.
O modelo que dialoga com uma intenção privatista nada vai corroborar para a melhoria da educação. Que os investimentos sejam direcionados para uma escola pública, ampliando e qualificando os espaços existentes, bem como prezando pela formação e qualificação continuada de todos os profissionais da educação.
Que investimentos sejam feitos na estrutura que já temos.Ouvindo os próprios professores e fazendo um estudo do sistema,terão os indicadores do que precisa melhorar.
Este modelo NÃO deve ser implementado, portanto a sugestão é o estado não precarizar mais ainda a educação para vendê-la a troco de bala. Invistam em mais profissionais nas unidades escolares, diminuam a quantidade de estudantes por turma (só isso já melhoraria o ensino), coloquem professores acompanhantes para os estudantes com necessidades especiais (pra realmente a educação ser inclusiva) e façam com que os estudantes passeiem pela cidade, que conheçam seus territórios.
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Que a parceria possibilite assegurar a valorização integral dos profissionais que atuarão nas unidades, garantindo que seus direitos trabalhistas, condições de trabalho, remuneração, formação continuada e reconhecimento profissional não sejam inferiores àqueles praticados na rede pública municipal. É essencial que o modelo promova equidade entre os profissionais, evitando qualquer forma de precarização ou desigualdade em relação aos servidores da rede.
O modelo que dialoga com uma intenção privatista nada vai corroborar para a melhoria da educação. Que os investimentos sejam direcionados para uma escola pública, ampliando e qualificando os espaços existentes, bem como prezando pela formação e qualificação continuada de todos os profissionais da educação.
Que investimentos sejam feitos na estrutura que já temos.Ouvindo os próprios professores e fazendo um estudo do sistema,terão os indicadores do que precisa melhorar.
Que a verba pública pensada para esse modelo seja investida na gestão pública das escolas da Rede Municipal de São Paulo.
NÃO PARA ESSA PROPOSTA!
Este modelo NÃO deve ser implementado, portanto a sugestão é o estado não precarizar mais ainda a educação para vendê-la a troco de bala. Invistam em mais profissionais nas unidades escolares, diminuam a quantidade de estudantes por turma (só isso já melhoraria o ensino), coloquem professores acompanhantes para os estudantes com necessidades especiais (pra realmente a educação ser inclusiva) e façam com que os estudantes passeiem pela cidade, que conheçam seus territórios.
A sugestão é manter a rede direta Ampliar com novos prédios o ensino integral e garantir recursos para os programas Educacionais
Que todo o investimento projetado para a implantação da proposta, sejam investidos nas unidades e na valorizados servidores
Sugestão: que os investimentos que estão sendo pensados para esses convênios privados sejam investidos devidamente nas escolas públicas.
Sou contra a privatização da gestão da escola pública ou de um novo modelo de gestão.