Índice de propostas

Proposta de (Per)Curso Formativo para professores/as; alunos/as e comunidade a partir da Afroperspectividade para a implementação das leis federais 10.639/03 e 11.645/08.

A N’Kinpa - Núcleo de Culturas Negras e Periféricas - é formada no encontro entre artistas-educadoras/es e agentes culturais negres, dispostes e politicamente comprometides a refletir, criar e propor ações contracoloniais para crianças, adolescentes e jovens na integração com velhos e adultos que exercem a função de N'dezi- aquele/a/y que exerce a arte de cuidar. Assentamos nossos fundamentos no Sonho - perspectiva ética que nos autoriza a inventar outros mundos como princípio de existência, e para a criação de uma sociedade mais justa.

CEU JARDIM MRNA

Com aumento da população no Jardim Mirna, com a vinda de pessoas de varios lugares de São Paulo para morar aqui, onde há a necessidade de implantação de um CEU (Centro Unificado de Educaçao), cujo o nome pode ser chamado de CEU JARDIM MIRNA, portanto, sugiro a alocação de verbas no Orçamento de 2023, para o inicio dessa implantação.

Implementar hortas urbanas em áreas de linha de alta tensão, faixa de dutos e em áreas públicas aptas à agricultura na subprefeitura

SALA DO IDOSO Conforme portaria Nº 202/2019 - SMS, E A LEI MUNICIPAL N° 13832/2004 (POLÍTICA MUNICIPAL DO IDOSO), IMPLANTAR SALA DO IDOSO EM TODAS AS UBS, para implementar a ampliação da AMPI (AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DA PESSOA IDOSA) EM TODAS AS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE

Construção de nova Unidade Básica de Saúde na região da Santa Cecília a fim de desafogar a superlotada UBS - Humberto Pascale, cuja população atendida tem crescido exponencialmente nos últimos anos, prejudicando o atendimento e sobrecarregando os profissionais de saúde. 

Atendendo ao disposto na Lei 17.502 de 03/11/2020,  a criação de um Centro de Referência para o TEA que atuaria como orientador e capacitador para os demais serviço disponibilizados para pessoa Autista . Teria o papel de intersetorializar as secretarias para orientar e direcionar famílias para os serviços necessários e principalmente para capacitar servidores de todos os setores de que de alguma maneira tenham contato com pessoas Autistas.  Seria um elemento para,derrubar barreiras atitudinais. 

As crianças e o bairro

Oficinas sobre assuntos sobre a cidade como educação ambiental, as calçadas, mobilidade urbana, convivência urbana , hortas urbanas, praças, histórias do bairros em creches, postos de saúde e clube escolas, utilizando de co-criação e levando as oportunidades de melhorias para os gestores públicos.

Criar um terminal no centro de Perus interligado com a CPTM,  onde os ônibus trazem as pessoas do centro de SP e levam as pessoas para o centro, e as peruas levam as pessoas para dentro das vilas dos distritos Perus Anhanguera e trazem as pessoas das vila para o terminal.  

O serviço 156 esta super carregado, muito serviço integrado a ele, e isso sobrecarregou o serviço que chega a ficar mais de 1 hr para registrar uma ocorrência, isso faz com que os munícipe desista da ocorrência. Proposta.: criar um serviço se atendimento por watts app, muitas empresas utilizam essa ferramenta e é muito útil rápido e prático. O 156 tem uma dificuldade se você esquecer sua senha você não consegue acessar o aplicativo e nem trocar sua senha.

Implantação e apoio técnico às Hortas Escolares Agroecológicas conforme disposto no EIXO ENSINO E EDUCAÇÃO da Política de Desenvolvimento Urbano constante no Plano Diretor Estratégico do Município, na proporção de 15% ao ano do total de hortas escolares existentes