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Índice de propostas

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Etapa 08 - Monitoramento

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2439

02/05/2021  •  Usuário excluído  •  São Mateus

Implementar e articular os Programas Ambientes Verdes e Saudáveis e Saúde na escola no maior número possível de unidades da subprefeitura

Implantação e apoio técnico às Hortas Escolares Agroecológicas conforme disposto no EIXO ENSINO E EDUCAÇÃO da Política de Desenvolvimento Urbano constante no Plano Diretor Estratégico do Município, na proporção de 15% ao ano do total de hortas escolares existentes

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2108

02/05/2021  •  Marcio Garcia  •  São Miguel

criar um Viaduto saindo da Avenida Dr Jose Arthur da Nova, com acesso a rua  Severino Leopoldina de Souza, ou com a rua Luiz Picoli,  de preferencia mão unica, facilitando o acesso, direto ao Hospital  e Maternidade,e tambem com o Hospial Tide Setubal,  bem como aliviar o transito do centro de São Miguel para quem pretende ir a avenida Marechal Tito.

esse acesso é  de super importante, para dar mais rapidez para acesso aos hospitais , pois hoje é vergonhos em uma emergencia , um veiculo necessitar dar toda a volta pelo centro de São Miguel para atendimento medico de urgencia....  vale ressalta o transito caotico que pelo centrinho de São miguel, dando acesso a Avenida São Miguel, Av Nordestina, Pires do Rio e propria Marecha Tito.

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655

20/04/2021  •  Prof. Carlos Loiola  •  Aricanduva/Formosa/Carrão

Implantação do CRM-Centro de Referencia da Mulher e Implantação de 1 Centro de Convivência e Cooperativa (Cecco).

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2774

02/05/2021  •  Vera Helena Lessa Villela  •  Cidade Ademar

Fortalecer as estratégias de busca ativa dos programas de transferência de renda, considerando que CADúNICO não inclui grande número de famílias que passaram para a linha de pobreza no território; Retomar Projeto de distribuição de cestas básicas verdes para idosos desenvolvido no segundo semestre de 2020/ Ampliar programa alimento em casa para idosos

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2444

02/05/2021  •  Vânia Luzia Cabrera  •  Penha

Criar programas de incentivos tributários do município para estimular a criação e manutenção de empreendimentos nas áreas associadas a promoção de segurança alimentar e nutricional, como cozinhas comunitárias, restaurantes populares, marmiteiros solidários, produção artesanal notadamente da agricultura familiar de base agroecológica ou em transição.

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2807

02/05/2021  •  CLAUDIO CARVALHO  •  Vila Mariana

Promover campanhas educativas nas escolas municipais, rádios locais e comunidades, conscientizando as pessoas sobre impactos de uso de agrotóxicos e transgênicos na saúde.

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1872

01/05/2021  •  CICERA  •  Casa Verde

URBANIZAÇAO e REGULARIZAÇÃO FUNDIARIA DAS COMUNIDADES FUTURO MELHOR E SAPO

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3110

10/05/2021  •  Oliver  •  Itaquera

Implantar o programa de  monitoramento de Câmeras de Segurança na Rua Virgínia Ferni onde há maior índices de furtos e assaltos como por exemplo perto da Etec, Igreja Santo Agostinho, Igreja São José do Operário,  entre outros pontos cruciais. 

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201

15/04/2021  •  Prof. Carlos Loiola  •  Sapopemba

A necessidade de isolamento social, impediu as pessoas de trabalhar e garantir o próprio sustento. A situação não seria tão dramática para os pobres E A ECONOMIA se a renda básica de cidadania ou pelo menos algum programa social robusto estivesse em execução.

Cumpre observar, que políticas públicas estatais universais e incondicionais, que objetivem a efetividade de Direitos Sociais não é novidade: já o são as políticas de saúde e educação. Assim, educação fundamental e saúde são políticas cujo acesso gratuito é assegurado em caráter obrigatório pelo Estado a todo cidadão brasileiro.” Sendo assim, “A Renda de Cidadania é um direito dos cidadãos de desfrutarem das riquezas do local no qual nasceram ou residem. Não é uma ajuda aos pobres e estropiados, embora, como conseqüência, ajude aos menos favorecidos e contribua para o decréscimo da desigualdade.”

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2019

02/05/2021  •  Cesar.Vieira  •  Itaim Paulista

Criação de educação em tempo integral nas escolas Antônia e Artur Begbie e Padre Chico Falconi com o objetivo de aperfeiçoamento escolar e mecanismo de proteções das crianças em situação social vulnerável que costumam ficar à mercê das situações de rua quando estão fora do horário escolar. 

Há muitos pais que trabalham e não conseguem fazer o acompanhamento dos alunos nesse período. 

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