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13/04/2023 • • Ipiranga
PRAÇAS E ESPAÇO PÚBLICO
Tenho visitado o município de São Paulo e encontramos Praças vazias sem utilidade sem pessoas algumas abandonadas com matos, bancos quebrados em péssimo estado de conservação, fizemos um estudo pesquisas e entrevistas com os moradores ao redor e derredor dessas praças, pedindo opiniões e sugestões de como utilizar esse espaço.
E queremos que sejam criados programas projetos para esses locais, alguns sugeridos foram espaço da criança com monitores brinquedos, espaço do idoso com bancos mesas jogos de baralho de cartas dominó xadrez com monitores Campos de bocha de malha, espaço do pet com monitores e brincadeiras brinquedos para os cachorros gatos e bichos de estimação.
Joaniro Amancio Pereira 99590-3753
Presidente e fundador do C.P.P.P.
apoliticaeobrasil@gmail.com
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15/05/2023 • • Sé
Por Assistentes sociais e psicólogos na escola, pois professores e diretores não possuem competência para avaliações de saúde e sociais de alunos e suas famílias.Outra ação seria uma renda escolar, para que alunos complementem suas rendas para que não precisem evadir-se da escola para trabalhar. Escolas precisam capacitar professores de Educação física pois as aulas atuais não preparam alunos para o esporte. É preciso fornecer roupa confortável aos alunos que treinam com roupas pesadas, sugiro aulas de dança, música etc para tornar a escola atrativa. Espero que possam acabar com as aulas vagas, e "aulas de copiar" nas quais o professor falta e outro professor ou o diretor joga um livro qualquer para os alunos copiarem enquanto ganham por hora aula dada.
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2743
15/05/2023 • • São Mateus
Construção de unidades escolares de Ensino Fundamental.
Faz-se necessário a regra que as novas contruções sejam em áreas públicas desocupadas.
Deve haver possibilidade de ocorrer desapropriações. Caso contrário, não ocorrerão construções na região da Sub de São Mateus, pois não existem áreas públicas desocupadas disponíveis onde são necessárias com urgência essas construções.
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1991
08/05/2023 • • Itaquera
Construção de um CEU no Jardim Cibele, onde estão sendo construídos vários prédios e que acontecerá o aumento da população.
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2242
11/05/2023 • • Penha
Ampliação da coleta seletiva (reciclagem) nos 96 distritos do Município de São Paulo.
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Padronização de calçadas e acessibilidade para PCDs
13/04/2023 • • Vila Maria/Vila Guilherme
CALÇADAS
Nossas CALÇADAS estão sem condições de pessoas com deficiência, cadeirantes, idosos, transitar. Algumas nao tem condições de uso, pra pessoas nenhuma.
Que possamos padronizar nossas CALÇADAS e que possa ser usado com referência os PCD e cadeirantes...
Joaniro Amancio Pereira 11 99590-3753
C.P.P.P Conselho de Políticas Públicas Partidárias
joanirocpm@outlook.com apoliticaeobrasil@gmail.com
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1443
28/04/2023 • • Guaianases
CONTRATAÇÃO DE MENORES JOVENS APRENDIZES NAS SUBPREFEITURAS: Serão contratados 320 jovens menores aprendizes, distribuídos proporcionalmente, para trabalhos internos nas Subprefeituras, sendo o contratado, terá contrato de 12 meses, e carga horária de 8 horas diarias, sendo distribuídas em trabalhos internos e cursos de capacitação no periodo diurno, e tendo como remuneração o valor de um Salário Minimo Paulista. A necessidade dessa contratação, será para capacitar novos cidadãos e integrar os jovens menores aprendizes na Sociedade com vivencia profissional qualificada; Regras para contratação, deverá especificamente ocorrer por legislação especifica e terá dotação orçamentária propria, já no proximo orçamento.
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26/04/2023 • • Itaim Paulista
BOM PRATO
O bom prato é um projeto do estado, mas não está suprindo a necessidade da população carente, é preciso de um bom prato em cada distrito.
que a prefeitura possa criar o PRATO FEITO, nos distritos onde não exista o bom prato, com as mesmas características funcionalidades.
Joaniro Amancio Pereira 11 99590-3753 F.U.P.P.P.P.A
C.P.P.P Conselho de Políticas Públicas Partidárias
apoliticaeobrasil@gmail.com | joanirocpm@outlook.com
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25/04/2023 • • Itaim Paulista
Iluminação na praça perto do eco ponto da Rua Padre Nildo do Amaral Junior.
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