Download das propostas abaixo (csv)
1285
26/04/2023 • • Santo Amaro
Iluminação
Onde: Entre o SENAC Santo Amaro e a Estação Jurubatuba do trem.
Por quê: Durante o trajeto de ida e vinda no período noturno a falta de iluminação ameaça a segurança dos cidadãos e estudantes que percorrem esse trajeto
Como: Incluir postes de luz no local
ⓘ
214
07/04/2023 • • Casa Verde
A proposta visa a solicitação de uma criação de um CEU na região mais especificamente nas imediações Avenida Santa Ines, para atendimento a comunidade local, pois o equipamento tem como objetivo de promover uma educação à população de maneira integral, democrática, emancipatória, humanizadora e com qualidade social.
Juntando não somente educação, mas também, a cultura, o esporte, lazer e recreação, possibilitando o desenvolvimento do ser humano como um todo, como pessoa de direitos e deveres e dono de sua história.
ⓘ
1292
26/04/2023 • • Vila Mariana
BOM PRATO
O bom prato é um projeto do estado, mas não está suprindo a necessidade da população carente, é preciso de um bom prato em cada distrito.
que a prefeitura possa criar o PRATO FEITO, nos distritos onde não exista o bom prato, com as mesmas características funcionalidades.
Joaniro Amancio Pereira 11 99590-3753 F.U.P.P.P.P.A
C.P.P.P Conselho de Políticas Públicas Partidárias
apoliticaeobrasil@gmail.com | joanirocpm@outlook.com
ⓘ
1286
26/04/2023 • • Perus
Ronda Policial
Por quê: Tem tido muitas ocorrências de assalto, principalmente em horário de pico (entre as 17:00 e 22:00)
Como: Mais rondas policiais e iluminação
ⓘ
492
13/04/2023 • • Santana/Tucuruvi
PRAÇAS E ESPAÇO PÚBLICO
Tenho visitado o município de São Paulo e encontramos Praças vazias sem utilidade sem pessoas algumas abandonadas com matos, bancos quebrados em péssimo estado de conservação, fizemos um estudo pesquisas e entrevistas com os moradores ao redor e derredor dessas praças, pedindo opiniões e sugestões de como utilizar esse espaço.
E queremos que sejam criados programas projetos para esses locais, alguns sugeridos foram espaço da criança com monitores brinquedos, espaço do idoso com bancos mesas jogos de baralho de cartas dominó xadrez com monitores Campos de bocha de malha, espaço do pet com monitores e brincadeiras brinquedos para os cachorros gatos e bichos de estimação.
Joaniro Amancio Pereira 99590-3753
Presidente e fundador do C.P.P.P. joanirocpm@outlook.com
ⓘ
1903
08/05/2023 • • Vila Mariana
A comunidade Mauro II ocupa um território na altura da Rua Mauro, 226, há pelo menos 40 anos. Minha proposta é partir para regularização fundiária para que as 200 famílias tenham a titulação como proprietários de seus imóveis, garantindo o direito à moradia, à qualidade e sustentabilidade urbana e ambiental, reduzindo as precariedades das cidades.
ⓘ
2000
08/05/2023 • • Ermelino Matarazzo
Por uma São Paulo mais Segura e mais Ágil, inclusive também na nossa periferia da região leste, pedimos constar no orçamento de 2024, verba para fazer com o CET - Companhia de Engenharia de Transito na Região Leste da cidade de São Paulo, circulem também nas Ruas e Avenidas no imterior dos bairros e por onde circulam ônibus coletivos, para orientar os motoristas que são proibidos estacionarem sobre as calçadas, em frente a pontos de ônibus, sobre as faixas de pedestre, em filas duplas, etc.
ⓘ
652
17/04/2023 • • Vila Maria/Vila Guilherme
Retirada da cracolândia Rua Benedita Dornellas Claro e em todo o seu arredor, nas demais ruas ligadas a ela. Isso está trazendo muitos efeitos negativos para todos (no bairro Parque Novo Mundo).
ⓘ
946
22/04/2023 • • Santo Amaro
“Adote Uma Praça e evite a violência nas escolas”.
Justifica-se, dentro desse programa, de incrementar com a participação de professores de educação física e artes em geral a possibilidade de atender os jovens que ao sair da escola tenham uma atividade física e outra criativa de modo a dar vazão as suas energias reprimidas. O objetivo específico é que dentre esses espaços, há aqueles que contém apenas o playground e outros que contém quadras de esportes e seria bom aproveitar a parceria entre a Prefeitura e particulares na inclusão de professores que pudessem lidar e que gostem de trabalhar com adolescentes.VIDE ANEXO
ⓘ