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1155. Reformar e adquirir equipamentos para reabrir o Circo Escola São Remo
28/04/2025 • • Butantã
REFORMA E AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTOS PARA REABERTURA DO CIRCO ESCOLA SÃO REMO
Orçamento: R$2.500.000,00
Descrição: Aquisição da estrutura da lona e do picadeiro + Reforma do bloco da turminha + Reforma da quadra + Reforma do antigo bloco do cedesp
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15/04/2025 • • Vila Maria/Vila Guilherme
Trabalhar em todas as escolas o sentimento de pertencimento e zelo pelo ambiente em que se vive, a questão de cuidar e preservar, jogando o lixo no lixo, a seletividade de resíduos, a conscientização do indivíduo desde criança como sendo multiplicador em suas casas, trabalhando com as crianças, família na escola.
Plantar a semente, sabe? Desde a educação infantil até nos grupos da terceira idade.
Início no Parque Novo Mundo se estendenndo para os demais bairros.
1202
28/04/2025 • • São Miguel
Como morador de União de Vila Nova, minha proposta é que seja feita o recapeamento de vias públicas como a Rua Japichaua conforme processo gerado na subprefeitura e órgão responsável.
Emplacamento de ruas
Construção da UBS União de Vila Nova de Alvenaria , conforme recurso liberado pela secretária de saúde.
Manutenção do Túnel União de Vila Nova / Av Assis Ribeiro
1195
28/04/2025 • • M'Boi Mirim
Na Avenida Deocleciano de Oliveira Filho, ao lado do número 10, Parque Santo Antônio, há um espaço colado ao bar, no qual há um local com muito lixo, ocasionando uma sujeira muito grande,preocupante para a saúde das pessoas.
Por isso, solicita-se que seja retirado ese lixo, seja feita uma limpeza e posteriori notificar o Bar para que não siga contribuindo com isso.
993. Construir a Eco Praça "Philó"
24/04/2025 • • Perus
Construção de uma Eco Praça.
Construir a Eco Praça "Philó". O projeto está sendo realizado de forma pedagógica entre a EMEF Philó e outras instituições como SVMA, UMAPAZ, Subprefeitura de Perus, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP), SMESP e Conselho Participativo Municipal de Perus (CPM Perus).
Entretanto, há necessidade de uma articulação intersetorial para compreender as especialidades e organizar o uso do espaço para a efetivação do projeto. Dessa forma, solicitação uma reunião de propósitos entre SMESP, SVMA, Secretaria de Projetos, Coordenadoria de primeira infância, DRE-PJ, EMEF Philó e FAU-USP, por meio da organização do Poder Executivo da Prefeitura de São Paulo.
2003
06/05/2025 • • Sapopemba
Implantação da, principalmente da saúde (legível na imagem), Sapopemba tem (legível na imagem). Supervisão técnica de saúde em Sapopemba devido a nossa população hoje sem (legível na imagem) do que várias cidades de interior de São Paulo.
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06/05/2025 • • Itaquera
Implementar a coleta direta de resíduos todos os dias nas áreas de favela, como a do Savoyzinho, que com aproximadamente 5 mil habitantes produz diarimente toneladas de lixo, e possui apenas 3 pontos de coleta direta, sendo que de um ao outro é uma distância maior que 500 metros. Essa ausência da coleta diária agrava muito as enchentes no local e em outras favelas e comunidades da região.
358
16/04/2025 • • Vila Maria/Vila Guilherme
Solicito o recapeamento das ruas Tapiraí, Rua Japi, Rua Luciano Broinizzi e Rua Claudionor Babieri.
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05/05/2025 • • Mooca
Criação e implantação de Parque Kennedy na atual praça Kennedy com fechamento e organização de espaço meio ambiente , bairro que tem 2, 9 de área verdes no bairro .
2954
11/05/2025 • • Perus
Contratar artistas e oficineiros do território para atuarem, de forma remunerada, em equipamentos públicos das áreas de cultura, saúde, educação e assistência social (como os CCAs – Centros para Crianças e Adolescentes), promovendo ações culturais, formativas e de bem-estar voltadas à comunidade.
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Realização de um mapeamento participativo para identificar artistas, educadores, oficineiros e agentes culturais atuantes nos bairros.
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Lançamento de uma chamada pública/transparente para inscrição dos profissionais, com critérios como atuação no território, experiência e proposta de atividade.
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Identificação dos equipamentos interessados em receber as ações: casas de cultura, unidades básicas de saúde (UBS), escolas públicas, CEUs, CCAs, CRAS, etc.
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Definição conjunta com as equipes locais dos dias, horários, temáticas e faixas etárias atendidas pelas atividades.