Índice de propostas

Como incluir as pessoas a decidir pelo bem público se a maioria da sociedade não participa ? Alegam falta educação, consciência e capacidade? Será ? Considerando a proposta no video ESCOLAS DO LEGISLATIVO - PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PÓS PANDEMIA  ( https://youtu.be/j9wwll5aVX4 ) das Oficinas Municipais, e  se considerarmos que a pandemia deu a oportunidade de avós se alfabetizarem com os netos e pais estudarem com o filhos, me proponho, a ajudar durante 1 ano, presencialmente/híbrido em datas especificas nas subprefeituras, a ensinar a estudar usando textos leves e suaves (ou livro) e por meio da leitura escrita, que ajudem o munícipe a entender a relação entre a sua vida (sociologia) e o contexto histórico - geográfico em que vive e, dessa forma a participar da democracia participativa pelo bem comum da cidade. Esta proposta é levada as 32 subprefeituras e o custo é por subprefeitura.Vide anexo.

Criar programas de incentivos tributários do município para estimular a criação e manutenção de empreendimentos nas áreas associadas a promoção de segurança alimentar e nutricional, como cozinhas comunitárias, restaurantes populares, marmiteiros solidários, produção artesanal notadamente da agricultura familiar de base agroecológica ou em transição.

Ampliar o desenvolvimento de ações individuais e coletivas de promoção da alimentação adequada e saudável nas unidades básicas de saúde, em articulação com unidades de educação, núcleos de convivência de idosos, de população em situação de rua, de crianças e adolescentes

Como incluir as pessoas a decidir pelo bem público se a maioria da sociedade não participa ? Alegam falta educação, consciência e capacidade? Será ? Considerando a proposta no video ESCOLAS DO LEGISLATIVO - PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PÓS PANDEMIA  ( https://youtu.be/j9wwll5aVX4 ) das Oficinas Municipais, e  se considerarmos que a pandemia deu a oportunidade de avós se alfabetizarem com os netos e pais estudarem com o filhos, me proponho, a ajudar durante 1 ano, presencialmente/híbrido em datas especificas nas subprefeituras, a ensinar a estudar usando textos leves e suaves (ou livro) e por meio da leitura escrita, que ajudem o munícipe a entender a relação entre a sua vida (sociologia) e o contexto histórico - geográfico em que vive e, dessa forma a participar da democracia participativa pelo bem comum da cidade. Esta proposta é levada as 32 subprefeituras e o custo é por subprefeitura.Vide anexo.

Falta sinalização viária horizontal/vertical na via de acesso principal (Rua Padre Thiago Alberione) do Parque dos Principes. Essa rua é rota escolar (no local existem 4 escolas) e muitos condutores de caminhões deixam seus veículos estacionados ali durante vários dias, contrariando as leis previstas para aquela área.  Além disso, o fluxo viário precisa  ser organizado na frente da escola Sabin (esquina da Tiago Alberione x Av. Darcy Reis) onde existe uma desorganização e um afunilamento viário provocado por sinalização inexistente e/ou inadequada. Grata pela atenção! 

CENTRO DE REFERÊNCIA DA MULHER

Proposta: Implantação de uma CENTRO de REFERÊNCIA da MULHER, espaço de atendimento e apoio a mulheres vitimas de violência, com qualificação, formação e atendimento da Cidadania ativa, no qual as mulheres podem se organizar para defender seus direitos sociais, econômicos e culturais. 

Implantação do Parque Cabeceira do Cabore  Pl 77/2020

Aras.

Construir um areas entre o parque anhanguera e o bairro Perus, criar trilhas que unam aras parque campo de futebol, e fazer um espaço para andar a cavalo, e que as pessoas possam aprender a cavalgar, e fazer com que desenvolva o bairro para a area de turismo, gerando emprego rendas e impostos.

Incentivar Bancos institucionais  e Cooperativas, principalmente na região da Anhanguera,

Criação de vagas de emprego e capacitação para pessoas do segmento LGBTI.

Tendo em vista que todas as capacitações sempre ocorrem fora do bairro de Itaquera e na maioria não são ofertadas condições e subsídio para que este segmento possa se qualificar