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1081

25/04/2021  •  Prof. Carlos Loiola  •  Penha

Como incluir as pessoas a decidir pelo bem público se a maioria da sociedade não participa ? Alegam falta educação, consciência e capacidade? Será ? Considerando a proposta no video ESCOLAS DO LEGISLATIVO - PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PÓS PANDEMIA  ( https://youtu.be/j9wwll5aVX4 ) das Oficinas Municipais, e  se considerarmos que a pandemia deu a oportunidade de avós se alfabetizarem com os netos e pais estudarem com o filhos, me proponho, a ajudar durante 1 ano, presencialmente/híbrido em datas especificas nas subprefeituras, a ensinar a estudar usando textos leves e suaves (ou livro) e por meio da leitura escrita, que ajudem o munícipe a entender a relação entre a sua vida (sociologia) e o contexto histórico - geográfico em que vive e, dessa forma a participar da democracia participativa pelo bem comum da cidade. Esta proposta é levada as 32 subprefeituras e o custo é por subprefeitura.Vide anexo.

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1027

25/04/2021  •  Norma Rodrigues Santos  •  Parelheiros

Destinar Recursos para Contrato de Manutenção/Reparo/instalação de Placas de Sinalização de Trânsito e de Sinalização de Solo ( Pintura em Faixas de Pedestres, Divisórias de Pista, Pare, Devagar...). 

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2528

02/05/2021  •  Usuário excluído  •  Jabaquara

Requalificação das nascentes e córregos no Jabaquara.

Observação: Peoposta aprovada pelo CPM Jabaquara para o Orçamento 2021 (ainda não executada).

São Paulo, 02/05/2021.

Mauro Alves da Silva, jornalista

Presidente do Grêmio SER Sudeste - Promoção da Cidadania e Defesa do Consumidor.

Diretor de Comunicação do Consabeja Jabaquara - Conselho das Sociedades Amigos de Bairros do Jabaquara e Adjacências.

Editor da Tribuna do Jabaquara

Secretário Geral do CPM Jabaquara

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Criação de equipamentos públicos de educação, cultura e esporte

12/04/2021  •  Leandro Amâncio de Freitas  • 

Criação de equipamentos públicos de educação, cultura e esporte, como o Centro Unificado Educativo (CEU) no formato verticalizado, já que a região dispõe de poucas áreas (terrenos) disponíveis e muitos prédios na região. Temos muitas regiões de grande vulnerabilidade social na Sé como a  Luz, Liberdade (Glicério), portanto a construção nessas regiões seria de grande valia para a população do entorno. 

Como o plano de metas prevê a construção de 46 equipamentos de CEUs, destinar desse montante, duas unidades para essas regiões que são de grande vuneralibidade social, que é um pré-quisito para criação desses equipamentos.  

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2693

02/05/2021  •  sonia imperio hamburger  •  Butantã

Estudo e planejamento para constituição do Parque Fluvial do Butantã localizado no limear do Instituto Butantã que que deverá incluir praça de serviços (já existentes na localidade) e polo cultural. (Projeto FAU - USP e Novo Pinheiros)

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377

18/04/2021  •  Norma Rodrigues Santos  •  Jaçanã/Tremembé

Destinar Recursos aos PCCS - Planos de Cargos Carreiras e Salários dos Servidores Municipais de Nível Básico e Nível Médio. 

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1805

01/05/2021  •  héliorgs  •  Butantã

Ampliação de rede de ensino da região da comunidade viela da paz, localizada entre as R. Diogo PereiraXFaustino da Silva e Francisco Fernandes, após melhoria na urbanização desta comunidade e o crescimento através das unidades habitacionais foi observado uma deficiencia na rede de ensino, sendo necessario ampliar creches, emei, emef, etc..

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922

23/04/2021  •  Ivanildo França  •  Cidade Tiradentes

Implantação de banheiros químicos aos feirantes nas feiras livres existente no território desta subprefeitura,com o objetivo de dar mais conforto e estrutura aos mesmos que usam os comércios e residências no entorno das feiras para fazer suas necessidades fisiológicas 

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2729

02/05/2021  •  Wellyene Gomes Bravo  •  Butantã

Colocar WIFI Livre nos parques da região, como o Chácara do Jockey e o Raposo Tavares

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Executar o projeto Arco Leste e o projeto Arco Tietê

20/04/2021  •  Leonardo  •  Ermelino Matarazzo

Executar o projeto Arco Leste e o projeto Arco Tietê, já existe a fonte de financiamento (FUNDURB), o projeto será desenvolvido pelo SP Urbanismo (SMUL).

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