Download das propostas abaixo (csv)
388
07/04/2022 • • Penha
Venho, através desta, como cidadã, em defesa de uma educação pública de qualidade, que é fundamental para o crescimento da cidade e qualidade de vida de seus cidadãos, bem como o respeito e proteção a infância, proponho a revisão de proporção de estudantes x professor adotadas nos ensinos fundamental e médio. Não há como discutir qualidade da educação quando temos na educação infantil 7 bebês para 1 adulto, 35 crianças de 5 a 6 anos nas emeis e ainda mais no ensino fundamental e médio. Isso é um desrespeito, é insalubre e prejudicial a nossas crianças. Precisamos de um orçamento que leve em consideração investimento pesado na educação, para acabar com salas superlotadas, sem deixar nenhuma criança fora da escola. Quando pensarem na escola pública, por favor, inspirem-se nas escolas ondes Vossas Excelências matriculam seus filhos e netos, onde certamente, não há esse tipo de superlotação.
1671
24/04/2022 • • Guaianases
Implantação e apoio técnico às Hortas Escolares Agroecológicas conforme disposto no EIXO ENSINO E EDUCAÇÃO da Política de Desenvolvimento Urbano constante no Plano Diretor Estratégico do Município, na proporção de 15% ao ano do total de hortas escolares existentes
879
21/04/2022 • • Vila Maria/Vila Guilherme
Construção do CEU Jardim Brasil , utilizando o espaço do CDC Salvelino Ferreira , localizado a Rua Jose Anildo da Mata , 415 e áreas do entorno. No entorno do CDC Salvelino Ferreira existem três Unidades Escolares e, seriam integradas ao CÉU
Integração da CEI Indireta Jardim Presépio , - interligação de um terreno municipal murado, na Rua Jota Carlos ( entre Cei Indireta Jardim Presépio e EMEF Alberto Santos Dumont , ao CÉU. - Integração da EMEF Alberto Santos Dumont, localizada a Rua Tenente Sotomano 1.920 ; ao CEU. Integração da EMEI Luis Gama , localizada a Rua Invasão dos Holandeses, 45.
A integração do CDC Salvelino Ferreira e as três Unidades Escolares ao CÉU Jardim Brasil corresponderá a a área de uma quadra fiscal, já que essas unidades estão localizadas uma ao lado da outra ; otimizando recursos para a construção do CÉU.
1503
24/04/2022 • • Cidade Ademar
Criação de cursos de formação continuada de professores para o uso didático das hortas escolares, com foco no uso transdisciplinar no espaço, em acordo com o PMEA/SP. Também a realização de encontros para trocas de experiências entre professores já envolvidos com projetos de hortas escolares e os que ainda não trabalham nesse espaço para troca de experiências nas hortas escolares.
1876
24/04/2022 • • Vila Mariana
Criar campanha de estímulo, promoção e proteção do aleitamento materno nos Centros de Educação Infantil - CEIs, com orientações às mães para que não interrompam a amamentação após a matrícula da criança no CEI e com orientação à equipe de funcionários para que saibam receber, manipular e oferecer o leite materno às crianças.
753
19/04/2022 • • Pirituba/Jaraguá
Ronda da GCM nas escolas do bairro. Aumento significativo de casos de vandalismo e violência. Nas escolas reincidentes, disponibilizar base móvel nas próximidades.
1545
24/04/2022 • • Campo Limpo
Proponho orçamento para que o CEU Paraisópolis e o CEU Capão Redondo recebam adequações e projetores e entrem para o Circuito SPCine.
985
21/04/2022 • • Jabaquara
Proposta de (Per)Curso Formativo para professores/as; alunos/as e comunidade a partir da Afroperspectividade para a implementação das leis federais 10.639/03 e 11.645/08.
A N’Kinpa - Núcleo de Culturas Negras e Periféricas - é formada no encontro entre artistas-educadoras/es e agentes culturais negres, dispostes e politicamente comprometides a refletir, criar e propor ações contracoloniais para crianças, adolescentes e jovens na integração com velhos e adultos que exercem a função de N'dezi- aquele/a/y que exerce a arte de cuidar. Assentamos nossos fundamentos no Sonho - perspectiva ética que nos autoriza a inventar outros mundos como princípio de existência, e para a criação de uma sociedade mais justa.
962
21/04/2022 • • Sé
Revisão dos contratos com as empresas terceirizadas para cumprimento da lei de inserção de orgânicos na alimentação escolar da rede como um todo, conforme previsto na lei 16.140/2015, e no decreto nº56.913, inciso II do anexo único, inserindo pelos menos 25% das empresas por ano de vigência do programa de metas