Índice de propostas

Criar moto faixa, nas seguintes avenidas:

Avenida Atlântica toda extensão ambos os sentidos, avenida Interlagos até a avenida Washington Luiz ambos os sentidos.

PROPOSTA: Criação de praça e lazer.

ENDEREÇO: Rua Antônio Pereira de Sá, 915

JUSTIFICATIVA: Lazer para os moradores, pois na região não tem. 

Colocar o nome certo da rua Odassy Mazzali

Endereço: rua odassi nazzali

Justificativa: não é nazzali

Descrição: Implantação de 1 URSI — Unidade de Referência de Saúde para o Idoso, através de uma DUP. Obs.: no início da rua.

Endereço: Rua Nácio Hail, Parque Amazônia.

Justificativa: A população de Parelheiros e Marsilac está envelhecendo e sem perspectiva de atendimento para essa população.

Descrição: Pavimentação e drenagem das ruas São Mateus, Travessa da Porteira, Travessa Venâncio, Amaro Branco Araújo, Emílio Tavares, São Mateus, Rua do Canal, São Judas do Jardim Bom Clima.

Endereço: Jardim Bom Clima.

Justificativa: A execução de pavimentação asfáltica, guias, sarjetas e sistema de drenagem de águas pluviais. A pavimentação é urgente para garantir serviços essenciais e valorizar o comércio local, trazendo dignidade e segurança para os moradores. 

Implantação de uma feira de artesanato de 15 em 15 dias (ou) no Largo de São Mateus, trata de custos básicos e alto impacto social, voltada à geração de renda, inclusão produtiva e fortalecimento do empreendedorismo feminino, com atenção especial às mães atípicas e famílias em situação de vulnerabilidade. 

Justificativa: Porque tem muitas mulheres se tornando empreendedoras, principalmente as mães atípicas, mães solo e de baixa vulnerabilidade. Também contribui para a ocupação qualificada do território, promoção da economia criativa e fortalecimento do comércio local em consonância com as políticas públicas existentes. 

Endereço: Na Praça Felisberto, no Largo de São Mateus. 

Por favor no Centro de Sao Paulo Nao Funciona Estas Cacambas Abertas Com Lixo. Alem de Atrais Ratos e Baratas, infelizmento pela Quantidade de Populacso em Situacao de Rua, que Mexem e Remexem o Lixo o Tempo Todo, alem de Espalhar, Coloquem Fogo. A Calcada ou a Rua ou o Local onde Tem estas Cacambas e os Containers De Cor Cinza Que hoje Nao tem Finalidade alguma, e uma sujeira, um horror, alem do mau cheiro Pessiamo. Por favor Nao Queremis estas Cacbas na Regiao de Sao Psulo pir favor 

Descrição: Ampliação do Sistema Smart Sampa, em pontos já identificados pela Subprefeitura, como pontos viciados, esses pontos costumam virar depósitos constantes de lixo. 

Endereço: Ponto crítico: Praça da Escola Chiquinha Rodrigues. 

Justificativa: Estes pontos viciados caracterizam-se pela ocorrência do descarte inadequado do lixo, gerando acúmulo de resíduos em vias públicas e áreas urbanas, necessária a instalação de câmeras de monitoramento nesses locais para apresentar-se como medida eficaz para coibir tais práticas, uma vez que possibilita a identificação dos infratores bem como as aplicações de sanções. 

Descrição: Solicito moradia digna para os moradores da comunidade do Tubo, São Vicente. Ali temos cerca de 1.200 moradias. Pedimos um pouco mais de atenção para nossa comunidade.

Endereço: Não informado.

Justificativa: Estamos sofrendo com bichos como cobra, ratos, aranhas, escorpião, entre outros animais peçonhentos, alagamento e facilidade das crianças e idosos pegarem doenças graves.  

 Territórios Vivos: Carta da Terra nas Escolas

            O projeto Territórios Vivos: Carta da Terra nas Escolas visa fortalecer a educação para a sustentabilidade na rede municipal por meio da vivência prática dos princípios da Carta da Terra, integrando ética, cidadania e cuidado com o meio ambiente. A proposta articula formação docente, saídas pedagógicas no território e ações protagonizadas pelos estudantes, tornando o aprendizado mais significativo e conectado à realidade local.

             Um dos principais desafios enfrentados pelas escolas é a falta de transporte para a realização de atividades externas, o que limita a educação ambiental ao espaço da sala de aula. O projeto responde diretamente a essa demanda ao garantir saídas mensais para espaços como parques, hortas e nascentes, permitindo que os alunos aprendam por meio da experiência direta com o território.

           A metodologia está organizada em três etapas: formação de 15 educadores em Carta da Terra e metodologias ativas; realização de saídas pedagógicas mensais com 40 alunos; e desenvolvimento de ações sustentáveis dentro da escola, como hortas, campanhas e intervenções ambientais, planejadas e executadas pelos estudantes.