Índice de propostas

Ampliação do atendimento às crianças de 0 a 5 anos em escolas de Educação Infantol direta , garantindo escola pública de qualidade para todos . 

Obras para refo0rma da escola EMEF JARDIM PAULO VI

A EMEF Jardim Paulo VI já tem obra contratada pra reforma na escola mas ainda não há ordem de inicio por não haver orçamento disponibilizado para este fim (licitação 139/SPOBRAS/2023). A escola precisa dessa reforma para atender adeuqadamente as atividades educacionais dessa unidade e assim possa atender às demandas educacionais da região

Endereço: R. Eng. Hugo Takahashi, 20 - Jardim Arpoador, São Paulo - SP, 05563-120

A escola atende do primeiro ao nono ano e tem mais de 700 alunos, os quais precisam dessa reforma para readequação do espaço

Construção de uma Biblioteca Municipal próximo a Praça dos skates ma Região do Jd. Iguatemi.

 ​A região apresenta uma alta densidade demográfica e, atualmente, carece de equipamentos públicos de cultura e incentivo à leitura de fácil acesso. A instalação de uma biblioteca no bairro é fundamental para o​Apoio Educacional, ​Inclusão Digital, ​Fomento à Cultura e ​Revitalização Urbana.

​O investimento em educação e cultura é o caminho mais eficaz para o fortalecimento da nossa comunidade. 

Projeto: Centro de Educação Inclusiva e Apoio Especializado (CEIAE)

O presente projeto propõe a criação do Centro de Educação Inclusiva e Apoio Especializado (CEIAE), com o objetivo de oferecer suporte multidisciplinar a crianças, adolescentes e jovens com deficiência, fortalecendo a inclusão de forma efetiva na rede pública de ensino.

Atualmente, muitos alunos com deficiência estão inseridos nas escolas, porém sem o acompanhamento necessário para seu pleno desenvolvimento. A falta de apoio especializado, tanto pedagógico quanto emocional, compromete o aprendizado e dificulta a permanência desses alunos no ambiente escolar.

O CEIAE surge como um espaço complementar à escola regular, não com caráter de separação, mas de apoio à inclusão. O centro contará com profissionais qualificados, como professores especializados, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais, garantindo atendimento individualizado e humanizado.

Entre os serviços oferecidos estão o reforço pedagógico, acompanhamento psicológico, terapias de apoio, desenvolvimento social e orientação às famílias. Além disso, o projeto prevê a capacitação de professores da rede pública, ampliando a qualidade do ensino inclusivo.

A proposta também garante acessibilidade total, com espaços adaptados e possibilidade de transporte adequado, assegurando que nenhum aluno seja impedido de acessar o serviço por limitações físicas ou sociais.

Com essa iniciativa, espera-se melhorar o desempenho escolar, reduzir a evasão, promover inclusão social e oferecer suporte direto às famílias, contribuindo para uma educação mais justa e igualitária.

Este projeto reforça que incluir não é apenas permitir o acesso à escola, mas garantir condições reais de aprendizado, desenvolvimento e dignidade para todos.

Atualmente, o CEU VILA RUBI enfrenta vários problemas estruturais, com infiltrações em diversas partes, seja no teatro, na quadra ou nos banheiros (da EMEI, EMEF ou BEC), são problemas que não são resolvidos pelas empresas contratadas, pois faz anos que há pedidos para que tais danos estruturais na instituição educacional sejam sanados pelas tercercerizadas, que se recusam a dar andamento nos pedidos- respondendo que são desgaste do tempo. 

Se é desgaste do tempo, venho por meio do Orçamento Participativo pedir assistência para esse ´rgão tão importante. 

Construção de Escola Municipal de Ensino Fundamental – Anos Finais no Vila Yolanda II

Os adolescentes do Vila Yolanda II e do Jardim Vitória necessitam de uma escola pública de Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º ano) perto de casa. Para estudar, crianças de 10 e 11 anos precisam pegar ônibus lotado e, muitas vezes, chegam atrasadas, perdendo aula. Propomos a construção de uma EMEF na região para garantir o direito de aprender sem ter que cruzar o bairro.

Propomos a construção de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) com oferta de Anos Finais (6º ao 9º ano) na região do Vila Yolanda II, no Distrito de Cidade Tiradentes. A escola atenderá diretamente os adolescentes dos bairros Vila Yolanda II, Jardim Vitória, Barro Branco e entorno, território que hoje conta apenas com uma escola estadual (EE Jardim Dom Angélico) para atender a toda a demanda de Ensino Fundamental II e Médio, obrigando os estudantes a percorrerem mais de 2,4 km diários.

Implantar salas sensoriais para apoiar os alunos autistas promovendo bem estar, inclusão e melhor desempenho escolar. Os alunos autistas precisam desse recurso.

Sala sensorial é um espaço tranquilo e seguro com recursos que ajudam o aluno a se acalmar e organizar seus sentidos e melhorar o foco.

Endereço: Para todas as escolas (inclusive para a EMEF Madre Joana)

Justificativa: Os alunos com autismo podem apresentar sensibilidade a estímulos como luz, som e toque. A sala sensorial oferece ambiente controlado que auxilia na sua regulação emocional e adaptação ao ambiente escolar, com base nos princípios da integração social a necessidade de ter esse recurso nas escolas.

2.1 Descrição: Abertura dos espaços da escola. Investimento em infraestrutura e materiais pedagógicos. Programas de reforço escolar e atividades no contraturno. Integração entre escola, família e comunidade. Qualificação urgente para professores e todos os profissionais que tenham acesso à creche. Cerca das escolas (texto original incompleto) e saberes populares (texto original incompleto) que promovam (texto original incompleto).  2.2 Endereço: Subprefeituras: Santana/Tucuruvi  2.3 Justificativa: O território é carente da execução das políticas acima  

A proposta visa a aquisição de equipamentos tecnológicos e audiovisuais para o fortalecimento das atividades do Centro Cultural Favela Savoyzinho, localizado em uma região marcada por alta vulnerabilidade social e carência de equipamentos públicos culturais e educativos. O espaço desenvolve ações fundamentais de formação, cultura e inclusão social voltadas a crianças, jovens e adultos da comunidade.

A iniciativa busca ampliar e qualificar projetos já existentes, como oficinas, cursos, eventos culturais, atividades educativas e ações de comunicação comunitária, garantindo melhores condições de execução e maior alcance das atividades. Para isso, propõe-se a aquisição de notebooks, câmeras fotográficas, nobreaks, impressoras, data shows, caixas de som e controladora.

Esses equipamentos permitirão fortalecer o acesso à tecnologia e à produção cultural, possibilitando aulas mais dinâmicas, melhor organização das atividades, registro audiovisual das ações e realização de eventos com qualidade técnica adequada.

A proposta contribui diretamente para o fortalecimento de um importante equipamento cultural comunitário em uma região com baixa oferta de infraestrutura pública, ampliando oportunidades de acesso à cultura, educação e tecnologia para a população local.

A iniciativa está alinhada ao ODS 4 (Educação de Qualidade), ao promover o acesso a ferramentas educativas e formativas; ao ODS 10 (Redução das Desigualdades), ao ampliar oportunidades em uma área de alta vulnerabilidade social; e ao ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustentáveis), ao fortalecer iniciativas culturais comunitárias e o desenvolvimento social do território.

Boa Tarde venho solicitar 

A reforma Geral da praça Francisco Santiago(dobrada)

Poldas de árvores e restos de troncos 

Iluminação poste e rua 

Área lazer para moradores e visitantes 

E uma quadra na rua central da praça 

Desde já agradeço