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Índice de propostas

Etapa atual

Etapa 03 - Análise de viabilidade

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07/05/2026  •  Proposta Coletiva - Audiência Pública na Subprefeitura  •  Parelheiros

Descrição: A continuação de pavimentação da Rua Manuel Martins de Araújo até o número 20.000 a 20.012.

Endereço: Rua Manuel Martins de Araújo, Negão do Guppe.

Justificativa:A situação da rua está com muitos buracos, tendo pessoas com dificuldade para se locomover.   

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05/05/2026  •  Proposta Individual - Audiência Pública na Subprefeitura  •  Lapa

Cobrir as quadras de esporte nas escolas municipais, onde não há cobertura. Não dá pra especificar pois são muitas.

Endereço: Escolas Municipais sem cobertura nas quadras.

Justificativa: Calor. Chuva - pois assim a prática de esporte é mais saudável e tira os riscos do excesso de sol.

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10/05/2026  •  Raquel de Freitas Montoya Oliveira  •  Santo Amaro

Cinturão de Segurança Integrada Brooklin (Novo e Velho)

Descrição da Proposta: A proposta visa a criação de um sistema de segurança tecnológica e urbanismo preventivo que conecte as áreas residenciais e comerciais do Brooklin. O projeto contempla:

  1. Implantação de Iluminação em LED com Telegestão: Substituição de 100% das luminárias antigas por LED de alta potência, com foco nas ruas residenciais arborizadas do Brooklin Velho para eliminar "zonas de sombra" sob as copas das árvores.

  2. Ampliação do Programa City Cameras com OCR: Instalação de câmeras com reconhecimento óptico de caracteres (leitura de placas) em todas as vias de acesso e saída do bairro (como as conexões com as avenidas Santo Amaro, Vereador José Diniz, Roberto Marinho e Berrini).

  3. Plataforma de Vigilância Colaborativa: Integração das câmeras particulares de condomínios e casas ao sistema da Guarda Civil Metropolitana (GCM), criando um cinturão de monitoramento em tempo real.

  4. Revitalização e Iluminação das Travessias de Pedestres: Foco especial nas rotas que ligam as estações de metrô (Linha 5-Lilás) e o trem (Linha 9-Esmeralda) aos polos de escritórios e residências.

  • Vida Terrestre - Ícone de uma árvore e um animal, simbolizando a proteção da biodiversidade terrestre.
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13/05/2026  •  Joaão pedro moreira costa bria  •  Santana/Tucuruvi

Peço a requalificação da praça, Eduardo assumpção x Av. Marecha Eurico gaspar Dutra, praça com passeios existentes danificados, faltantes, sem acessibilidade nenhuma, os bancos e messas danificados, playgroud quebrados, muretas de jardim damificadas também. está bem precario. 

  • Saúde e Bem-Estar - Ícone de um eletrocardiograma com um coração, simbolizando o acesso à saúde de qualidade e bem-estar para todos
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15/05/2026  •  Maria Luiza Mion  •  Mooca

Implantação de um Centro Educacional Unificado - CEU na Subprefeitura Mooca

Proposta de implantação de um Centro Educacional Unificado (CEU) da Prefeitura de São Paulo, na Regional da Mooca interligando saberes e integrando pessoas.

Solicitamos a implantação de um Centro Educacional Unificado (CEU) da Prefeitura de São Paulo na Regional da Mooca para contribuir no desenvolvimento educativo e aumento da sociabilidade, tão importante para todas as gerações: crianças, jovens, adultos e idosos. Bem como torna-se imprescindível o atendimento para com a comunidade de idosos, que sofre de uma carência de espaços, tão necessário para que possam usufruir de uma convivência sadia e saúde mental, identificando as necessidades da população idosa, com melhoria na qualidade de vida, envolvendo  atividades com Arte, Cultura, Teatro, Esporte, interligando saberes e integrando pessoas, com atenção especial às necessidades de cada um. Um espaço devidamente planejado, de muita convivência, onde a escuta é priorizada, pois cada um carrega consigo uma experiência de vida muito valiosa.

  • Saúde e Bem-Estar - Ícone de um eletrocardiograma com um coração, simbolizando o acesso à saúde de qualidade e bem-estar para todos
  • Educação de Qualidade - Ícone de um livro aberto e um lápis, representando o direito à educação inclusiva e de qualidade.
  • Cidades e Comunidades Sustentáveis - Ícone de prédios e casas, representando o desenvolvimento sustentável das cidades e comunidades.
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15/05/2026  •  Paula Ventura Da Costa  • 

Como moradora da região do Largo Arouche e da Praça Júlio Mesquita, gostaríamos de atividades de ginástica, principalmente para idosos na praça do Largo do Arouche e também um cachorrodromo na parte de cima na praça do Largo do Arouche, pois n a gestão anterior, fizeram na parte de baixo, mas muitos não frequentam.... Aproveitando, precisamos  de mais atividades públicas e até privadas nas pracas, com ocupação e eventos nas duas praças. As praças precisam ser ocupadas com coisas boas para não deixarem vazias, pois infelizmente sabemos quem gosta da praça vazia né...

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1310

04/05/2026  •  Maria Elza de Carvalho  •  Butantã

Construção de jardim de chuva na Rua Claudionor Alves Bastos n° 312 - CEP 05594-020  local que sofre alagamento na epoca da chuva.

Essa obra visa evitar danos , trazer mobilidade tranquila da população e melhoramento do bairro

Ref. De frente o escadao.

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15/05/2026  •  Paula Ventura Da Costa  • 

Infelizmente há muitos descarte irregular de moveis nas rua da região central... Precisamos de mais ECO Pontos em toda região central, pois devido a distância, muitos tem está justificam e até mesmo, o valor a ser cobrado pelos transportadores, ate o local correto

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14/05/2026  •  Joaniro Amancio Pereira  •  Jabaquara

REALIZAR UM CAMPEONATO DE FUTEBOL PARA PESSOAS LGBTQIAPN+

Fazer um campeonato de futebol amador para pessoas dos gênero LGBTQIAPN+

Que seja executado em todos os C.E.L e CDC dos distritos. Queremos fazer a inclusão social.

        A sigla LGBTQIAPN+ representa a diversidade de orientações sexuais, identidades de gênero e características sexuais de uma comunidade que luta por direitos e igualdade. Ela abrange lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros, queer, intersexo, assexuais, pansexuais, não-binários e mais. O "+" simboliza a inclusão de outras identidades não listadas.Significado de cada letra:L (Lésbicas): Mulheres que sentem atração sexual/afetiva por outras mulheres.G (Gays): Homens que sentem atração sexual/afetiva por outros homens.B (Bissexuais): Pessoas que sentem atração por mais de um gênero (homens e mulheres).T (Transgêneros/Travestis): Pessoas que não se identificam com o gênero atribuído ao nascer.Q (Queer): Pessoas que fogem do padrão heteronormativo e cisgênero, abrangendo identidades que questionam as normas de gênero.I (Intersexo): Pessoas com características biológicas sexuais (cromossomos, genitais) que não se encaixam no binário masculino/feminino.A (Assexuais/Arromânticos): Pessoas que sentem pouca ou nenhuma atração sexual.P (Pansexuais): Pessoas que sentem atração afetiva/sexual por outras, independentemente do gênero.N (Não-binárias): Pessoas que não se identificam exclusivamente como homem ou mulher, situando-se fora do padrão binário.+ (Mais): Inclui todas as outras formas de sexualidade e identidade de gênero não mencionadas.

A sigla evolui com o tempo para garantir que diferentes vivências sejam reconhecidas e acolhidas, promovendo visibilidade e luta contra o preconceito

  • Igualdade de Gênero - Ícone de um símbolo feminino e masculino combinados, representando a luta pela igualdade de gênero e empoderamento de mulheres e meninas.
  • Redução das Desigualdades - Ícone com setas apontando para cima e para baixo, simbolizando a necessidade de diminuir desigualdades dentro dos países e entre eles.
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11/04/2026  •  Ismael de souza Almeida  •  Perus

Transformação da Quadra da Caiúba em Espaço Esportivo e Cultural

Na região da Caiúba, cerca de 90 crianças e adolescentes participam de um projeto social de futebol que vai além do esporte. O espaço funciona como um ambiente de proteção, acolhimento e desenvolvimento, oferecendo disciplina, convivência e oportunidades que muitas vezes faltam fora dali.

Apesar do impacto positivo, o projeto opera com estrutura limitada, dependendo de doações e trabalho voluntário. A quadra atualmente não possui condições adequadas para atender as crianças com dignidade.

Entre as principais necessidades estão a construção de banheiro e vestiário, já que hoje não há espaço adequado para higiene e troca, o que afeta diretamente a saúde e a permanência dos participantes. Além disso, há demanda crescente por atividades voltadas às meninas. Já existe professor voluntário para aulas de ballet, mas falta um espaço apropriado. Por isso, a proposta inclui a criação de uma sala simples para atividades culturais, ampliando o alcance do projeto.

Essa iniciativa é fundamental porque ajuda a afastar crianças da vulnerabilidade social, oferece alternativas ao tempo ocioso, promove inclusão — especialmente de meninas — e fortalece os vínculos comunitários.

O impacto esperado é a melhoria imediata na qualidade das atividades para as 90 crianças atendidas, além da inclusão de novos participantes e da expansão do projeto para além do esporte, incorporando ações culturais.

O projeto já existe e transforma vidas, mas hoje funciona no limite. Com o apoio necessário, pode se tornar um espaço estruturado e ainda mais eficaz na transformação social da comunidade

  • Educação de Qualidade - Ícone de um livro aberto e um lápis, representando o direito à educação inclusiva e de qualidade.
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