Índice de propostas

Retomar a meta do PLAMSAN (2016-2020) de reestruturação das Escolas Estufas (reforma do espaço, reconstrução das estufas) além de garantir a existência de uma escola estufa por subprefeitura que terá a função de dar suporte aos agricultores familiares.e às hortas comunitárias na região

4 - AREA DA SAUDE - Pedimos constar verba no orçamento para garantir e ampliar o fornecimento ininterrupto de medicamento de uso continuo dentro das UBS/AMA/AMAE, desenvolver e melhorar a logística para entrega a domicilio, principalmente para a nossa população idosa;

Biblioteca e Café. PROPOSTA CONSIDERADA VIÁVEL em 2021 COMO NOVO PROJETO.

Biblioteca & Café, a ideia NÃO É estar em nenhuma casa de cultura, mas levar a leitura aonde estão os leitores, assim como as máquinas de vendas de livros no metrô só que com uma diferença, o atendimento humano. A referencia é o Combo Café e Cultura e sua administração pode ser feita mediante uma parceria entre prefeitura e associação de comerciantes. LEIAM OS ANEXOS.

Agilizar a reformulação do Programa Hortas e Viveiros da comunidade, que sofreu grande redução ao longo de 2020, articulando o projeto ao Programa Operação Trabalho (POT) com o intuito de fomentar as práticas de produção de alimentos orgânicos e agroecológicas, que promovem a saúde e a segurança alimentar e nutricional, unindo a produção de alimentos saudáveis com o auxílio financeiro a pessoas em vulnerabilidade social

IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO  DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) NO DISTRITO DE SÃO RAFAEL - São Mateus tem  três Distritos, sendo que em apenas dois destes,  contam com unidades CRAS. O Distrito de São Rafael está no segundo lugar em km² comparado aos tres, entretanto, se comparado a % população  este figura no primeiro lugar  no critério de maior quantidade populacional. O pleito da Unidade CRAS se faz necessário, pois  é uma das  principais "portas"  de acesso as questões de desenvolvimento e acolhimento social. A população de São Rafael pleiteia a sua Unidade CRAS, pois assiste aos critérios de território x população sendo inegável a necessidade deste.

REQUER ORÇAMENTO PARA REFORMA E PINTURA DOS PISOS ESPORTIVOS, INCLUINDO NOVAS DEMARCAÇÕES (PINTURAS) DOS TRÊS (03) CAMPOS OFICIAIS DE FUTEBOL, UM (01) CAMPO DE FUTEBOL SOCIETY, QUATRO (04) QUADRAS DE BASQUETE, QUATRO (04) QUADRAS DE VÔLEI, QUATRO (04) QUADRAS POLIESPORTIVAS E SEIS (06) QUADRAS DE TÊNIS, SENDO DUAS (02) DE SAIBRO, TODAS INTEGRANTES DO CENTRO ESPORTIVO RECREATIVO E EDUCATIVO DO TRABALHADOR (CERET), LOCALIZADO NA RUA CANUTO DE ABREU, S/Nº, SOB ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL. VEJAM MAIS INFORMAÇÕES IMPORTANTES NA DOCUMENTAÇÃO ANEXA.

Implantar cozinhas comunitárias nos CENTROS DE REFERÊNCIA EM SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL (CRESANS), nos mercados municipais e nos CEUS alcançando pelo menos 1 Cozinha Comunitária por Subprefeitura ao final de 2024

TEG - TRANSPORTE ESCOLAR GRATUITO

O orçamento poderia contribuir com a ampliação deste programa, assim como diminuir os KM de 2 para 1KM para que as crianças pudessem ter o direito ao acesso e permanencia nas unidades escolares garantidos.

Tendo em vista que hoje esse direto só é consedido para as crianças que residem a uma distancia maior que 2 quilometros da unidade escola sem se importar com os obstaculos que as mesmas precisam enfrentar para chegar nas suas respectivas escola.

CONSTRUÇÃO, IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UBS RAPOSO TAVARES

A COHAB RAPOSO TAVARES e vizinhanças  CDHU MUNK e residencial  GREEN PARK somam-se para a grande demanda por UBS a mais de 20 anos e deverá ser referenciada para uma população de cerca de 35 mil pessoas. Esta proposta se constitui em parte de financiamento por meio da emenda de Seguridade Social do Ministerio da Saúde.

 Dados fontes: Emenda 32280012  TIPO 443   unid orç 36901   Função 10  subfunção 301 Programa 5019  Ação:8581

Criação de cursos de formação continuada de professores para o uso didático das hortas escolares, com foco no uso transdisciplinar no espaço, em acordo com o PMEA/SP. Também a realização de encontros para trocas de experiências entre professores já envolvidos com projetos de hortas escolares e os que ainda não trabalham nesse espaço para troca de experiências nas hortas escolares.