Índice de propostas

Implantar  três Ecopontos em Perus e Anhanguera

Devido ao grande problema que estamos enfrentando com o descarte de lixo em pontos viciados, terrenos vazios e muitas vezes por falta de conhecimento das localizações dos Ecopontos nos distritos, precisamos de implantar e com isso evitamos doenças como Dengue, Chikungunya, Zica, além de atrair ratos, baratas, escorpiões e outros. Além de desvalorizar e as pessoas sentirem que estão num bairro mal cuidado. Sugiro implantar na Vila Caiúba em Perus, no Jardim Rosinha e Sol Nascente no distrito Anhanguera. Seguem os locais existentes hoje rua Sales Gomes, 415 - Recanto dos Humildes e rua Salvador Albano Jardim Santa Fé, horários segunda a sábado das 06h00 às 22h00 e domigos e feriados das 06h00 às 18h00. Precisamos rever a questão de apenas 1 metro cúbico.

https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/perus/participacao_social/conselhos_e_orgaos_colegiados/conselho_participativo/noticias/index.php?p=93602

COPA Subprefeituras de varzea

Criar Torneio e copa de várzea .

Criar um torneio de futebol de várzea nas áreas de cada Subprefeitura e deste torneio escolher os melhores jogadores para representar o time da Subprefeitura. 

E na sequência as 32 Subprefeitura disputam uma copa, A COPA DE VÁRZEA DAS SUBS DE SÃO PAULO.

Pavimentação e revitalização da via que vai da Rua Garça Morena até a Rua Zituo Karasawa, tem grande circulação de veiculos e é estremamente acidentado e esburadaca.

PLANEJAMENTO FAMILIAR. A ideia do projeto é permitir que essas famílias recebam orientações sobre o método anticoncepcional do programa de atenção primária à saúde na rede pública e façam um acompanhamento mensal pelos profissionais da psicologia e farmacia que a familia está seguindo as recomendações conforme orientado. Infelizmente, principalmente em comunidades de baixa renda, vemos que muitas crianças nascem sem nenhuma estrutura e com dificuldades financeiras, o que colocará essas famílias em uma situação mais instável. O projeto deve servir a todos, e também deve incluir (as)os jovens que já têm parceiros(as). Nestes casos, a gravidez precoce pode eventualmente interferir na educação e formação dessas jovens. Ref.( https://www.scielo.br/pdf/csp/v22n11/23.pdf )

Criação de cursos de formação continuada de professores para o uso didático das hortas escolares, com foco no uso transdisciplinar no espaço, em acordo com o PMEA/SP. Também a realização de encontros para trocas de experiências entre professores já envolvidos com projetos de hortas escolares e os que ainda não trabalham nesse espaço para troca de experiências nas hortas escolares.

ESTUDO/LEVANTAMENTO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL - IPIRANGA

Realizar estudo/levantamento do patrimônio cultural e histórico do bairro do Ipiranga com o objetivo de salvaguardá-lo. Nos últimos anos, o bairro tem passado por intenso processo de adensamento, gentrificação. Muitos imóveis foram demolidos, eliminando traços de sua identidade e memória.

Esta proposta se alinha ao Eixo SP Inovadora e Criativa (PDM 2021-2024) e ao ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis.

Criação de cursos de formação continuada de professores para o uso didático das hortas escolares, com foco no uso transdisciplinar no espaço, em acordo com o PMEA/SP. Também a realização de encontros para trocas de experiências entre professores já envolvidos com projetos de hortas escolares e os que ainda não trabalham nesse espaço para troca de experiências nas hortas escolares.

Implantar um NAISPD - Núcleo de Apoio à Inclusão Social para Pessoas com Deficiência.

O Núcleo tem a finalidade de garantir direitos e desenvolver estruturas para inclusão social, igualando a oportunidade e participação das pessoas com deficiência, a partir das necessidades individuais e sociais. As atividades do serviço são desenvolvidas com foco na qualidade de vida, inclusão social e cidadania. As famílias recebem apoio, informações, orientações e encaminhamento por meio do serviço. O Núcleo também produz ações em conjunto com as áreas de educação, saúde e transporte do governo, bem como programas de acessibilidade.O serviço deve favorecer o desenvolvimento de capacidades adaptação para a vida diária e prática: alcance de habilidades, potencialização da capacidade de comunicação e socialização, considerando necessidades e as especificidades da deficiência.

ESTUDO/LEVANTAMENTO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL - sub LAPA

Realizar estudo/levantamento do patrimônio cultural e histórico dos bairros Pompéia, Perdizes, Lapa com o objetivo de salvaguardá-lo. Nos últimos anos, os bairros têm passado por intenso processo de adensamento e gentrificação. Muitos imóveis foram  e estão sendo demolidos, eliminando importantes traços de suas identidades e memórias.

Esta proposta se alinha ao Eixo SP Inovadora e Criativa (PDM 2021-2024) e ao ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis.

Criar hortas comunitárias nos espaços das escolas EMEF, EMEI, CEI, CRECHES onde exista um equipamento de ensino moradia. Para que as crianças os alunos possam usufruir de uma alimentação saudável e os mesmos possam levar esses alimentos para suas casas para seus familiares para que seja complementada a alimentação e o bem estar da família..