Índice de propostas

Pedimos mais uma linha de transporte público para a comunidade da Vila Bela.

Justificativa: Existe apenas uma linha de transporte na comunidade, que não está conseguindo atender à demanda. 

Endereço: Vila Bela

FESTIVAL DE GÊNERO 

Realizar um festival de futebol para categorias de gêneros.

Que seja executado em todos os C.E.L e CDC dos distritos. 

Queremos fazer a inclusão social.

        A sigla LGBTQIAPN+ representa a diversidade de orientações sexuais, identidades de gênero e características sexuais de uma comunidade que luta por direitos e igualdade. Ela abrange lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros, queer, intersexo, assexuais, pansexuais, não-binários e mais. O "+" simboliza a inclusão de outras identidades não listadas.Significado de cada letra:L (Lésbicas): Mulheres que sentem atração sexual/afetiva por outras mulheres.G (Gays): Homens que sentem atração sexual/afetiva por outros homens.B (Bissexuais): Pessoas que sentem atração por mais de um gênero (homens e mulheres).T (Transgêneros/Travestis): Pessoas que não se identificam com o gênero atribuído ao nascer.Q (Queer): Pessoas que fogem do padrão heteronormativo e cisgênero, abrangendo identidades que questionam as normas de gênero.I (Intersexo): Pessoas com características biológicas sexuais (cromossomos, genitais) que não se encaixam no binário masculino/feminino.A (Assexuais/Arromânticos): Pessoas que sentem pouca ou nenhuma atração sexual.P (Pansexuais): Pessoas que sentem atração afetiva/sexual por outras, independentemente do gênero.N (Não-binárias): Pessoas que não se identificam exclusivamente como homem ou mulher, situando-se fora do padrão binário.+ (Mais): Inclui todas as outras formas de sexualidade e identidade de gênero não mencionadas.

A sigla evolui com o tempo para garantir que diferentes vivências sejam reconhecidas e acolhidas, promovendo visibilidade e luta contra o preconceito

Necessário Criar Projetos com instituições de pequeno porte localizadas em bairros dentro do Distrito, trazendo cursos aplicados, juntamente com frente de trabalho, criando assim pequenos núcleos de ensino e renda em cada bairro. 

Tirando muitos adolescentes e jovens apartir de 16 anos da Vulnerabilidade Social que existe dentro das comunidades.

Hoje existem alguns editais dentro deste perfil mas que são muito homorossos e que tem muitas exigências que uma Associação de pequeno porte não têm, por não ter fins lucrativos, ou seja não tem recursos para as exigências de alguns editais.

Ter um olhar mais clínico neste sentindo vai tirar muitos jovens da Vulnerabilidade Social existencial dentro do nosso Bairro.

Ou se não conseguir atingir essas instituições, escolher uma liderança comunitária que representa cada bairro ,e levar esses projetos para dentro das Comunidades e Periférias.

Perdemos muitos jovens para Criminalidade ,para as drogas ou até mesmo para morte,por falta de ensino,por falta de emprego ,porquê muitas vezes esses jovens abandonam a escola logo cedo por conta da Vulnerabilidade Social de suas famílias, o único caminho é mostrar para esses jovens que estamos prontos a dar as mãos para mudar está situação crítica em cada bairro do Itaim Paulista.

Proponho a criação do Programa Centro Limpo Pet, com instalação de estações de higiene para cães na região central de São Paulo. Cada estação deve conter dispensador gratuito de sacos biodegradáveis, lixeira própria para descarte de fezes, placa educativa e QR Code para indicação de pontos críticos ou solicitação de manutenção. A presença de fezes de cães nas calçadas, praças e canteiros prejudica a higiene urbana, causa mau cheiro, risco de quedas, contaminação ambiental e desconforto para moradores, trabalhadores, idosos, crianças, pessoas com deficiência, turistas e visitantes. A proposta prevê campanha educativa permanente, sinalização em locais de maior ocorrência, parcerias com comércio local, condomínios e pet shops, além de fiscalização progressiva com orientação, advertência e multa em casos de reincidência. O objetivo é tornar o comportamento correto mais fácil para os tutores, melhorar a limpeza urbana e garantir uma convivência mais saudável, segura e respeitosa no centro da cidade.

Proposta de Revitalização: Praça Aureliano Leite A Praça Aureliano Leite possui importante potencial comunitário e localização estratégica na Água Branca, porém atualmente enfrenta baixa ocupação qualificada, iluminação insuficiente e relatos de práticas ilícitas. Estes fatores geram insegurança, afastamento dos moradores e a consequente desvalorização do espaço público. O projeto propõe a revitalização urbana baseada na ocupação positiva da praça, transformando o espaço em um ambiente seguro, iluminado e integrado à comunidade.

Eixos da Proposta:

Segurança e Visibilidade: Instalação de postes pedonais LED, reforço da iluminação interna e implantação imprescindível de câmeras integradas ao programa Smart Sampa, ampliando o monitoramento. Inclui-se a poda estratégica da vegetação para melhorar a visibilidade sem comprometer as áreas verdes.

Lazer e Esporte: Como forma de incentivar a convivência comunitária e a utilização contínua, propõe-se uma mini skate plaza integrada ao paisagismo (uso recreativo para crianças e adolescentes) e um espaço pet com mini circuito agility, bancos e iluminação própria.

Economia Criativa e Cultura: Criação de módulos urbanos para feiras culturais, cafés, artesanato e gastronomia local, estimulando a ocupação saudável e o movimento constante.

Infraestrutura Urbana: Revitalização paisagística completa, instalação de mesas de convivência, melhoria dos caminhos internos e adoção de mobiliário urbano contemporâneo.

Conclusão: A proposta busca devolver a praça aos moradores através do lazer, esporte e cultura, promovendo segurança urbana por meio da presença constante da comunidade. Praças vivas geram pertencimento, qualidade de vida e valorização real do bairro Água Branca.

Mais geração de renda no território para mulheres empreendedoras no distrito Itaim/ Curuçá

Endereço: No território Itaim Curuçá

Justificativa: Número grande de mulheres precisa trabalhar

Impactando a saída do Metrô República (em frente à atual Secretaria de Educação e a nova Reitoria da Unesp)

 A proposta que  contempla a pintura artística na lateral e na fachada frontal do prédio localizado na Praça da República, nº 299 – São Paulo/SP, com área total aproximada de 622,1 m², distribuída da seguinte forma: lateral: 313,8 m² e fachada frontal: 308,3 m² decorre de um conjunto de oficinas e práticas da UNESP desde a extensão para minimizar as desigualdades evidenciadas ainda mais com a mudança da reitoria para a Praça da República, nº 295.

O artista - do grafite - que se aproximou desse importante movimento foi o Luiz Fernando da Silva Rodrigues (Araken) e, ao participar das oficinas tornou concretos os modos como esse coletivo gostaria de ver o seu lugar de moradia refletido nos vidros do novo edifício da reitoria. 

Com base nesses parâmetros, o orçamento total estimado é de R$248.840,00 que inclui o fornecimento de materiais profissionais, logística, transporte e equipe técnica.

Proposta: Nova Subprefeitura Brás, Pari e Canindé

A criação da Subprefeitura Brás/Pari/Canindé é uma medida urgente para corrigir um histórico de abandono institucional. Entre 1982 e 2002, a antiga Administração Regional da Sé concentrou atenções no Centro Histórico. De 2002 a 2026, a Subprefeitura da Mooca absorveu os recursos, deixando esse importante eixo comercial e residencial sem a devida zeladoria e investimento.

A nova administração terá autonomia orçamentária, revertendo os impostos do forte comércio local em melhorias estruturais. A prioridade absoluta será o plano de requalificação urbana e habitacional, com foco na extinção definitiva da Favela do Canindé (antiga Comendador Nestor Pereira).

O projeto prevê o cadastramento das famílias, transição para habitações de interesse social dignas na própria região e a transformação da área degradada em um parque linear e complexo de lazer. Chegou a hora de garantir orçamento carimbado, descentralização e a dignidade que o Brás, o Pari e o Canindé merecem.

2.1 Descrição: A proposta visa a manutenção das praças, sendo uma equipe de pessoas que fará a limpeza, troca de sacos no lixo, pequenas manutenções de ATIS (parafusos frouxos, arruelas, etc.), pintura, limpeza, troca e manutenção da quadra e dos aparelhos dos mesmos. A equipe faria o rodízio entre as praças da região da Subprefeitura.  2.2 Endereço: Região da Subprefeitura São Mateus.  2.3 Justificativa: Devido à ausência de limpeza nas praças da região.   

Projeto: Centro de Educação Inclusiva e Apoio Especializado (CEIAE)

O presente projeto propõe a criação do Centro de Educação Inclusiva e Apoio Especializado (CEIAE), com o objetivo de oferecer suporte multidisciplinar a crianças, adolescentes e jovens com deficiência, fortalecendo a inclusão de forma efetiva na rede pública de ensino.

Atualmente, muitos alunos com deficiência estão inseridos nas escolas, porém sem o acompanhamento necessário para seu pleno desenvolvimento. A falta de apoio especializado, tanto pedagógico quanto emocional, compromete o aprendizado e dificulta a permanência desses alunos no ambiente escolar.

O CEIAE surge como um espaço complementar à escola regular, não com caráter de separação, mas de apoio à inclusão. O centro contará com profissionais qualificados, como professores especializados, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais, garantindo atendimento individualizado e humanizado.

Entre os serviços oferecidos estão o reforço pedagógico, acompanhamento psicológico, terapias de apoio, desenvolvimento social e orientação às famílias. Além disso, o projeto prevê a capacitação de professores da rede pública, ampliando a qualidade do ensino inclusivo.

A proposta também garante acessibilidade total, com espaços adaptados e possibilidade de transporte adequado, assegurando que nenhum aluno seja impedido de acessar o serviço por limitações físicas ou sociais.

Com essa iniciativa, espera-se melhorar o desempenho escolar, reduzir a evasão, promover inclusão social e oferecer suporte direto às famílias, contribuindo para uma educação mais justa e igualitária.

Este projeto reforça que incluir não é apenas permitir o acesso à escola, mas garantir condições reais de aprendizado, desenvolvimento e dignidade para todos.