Índice de propostas

Implantação do Programa Vagas Verdes na Subprefeitura da Penha de França

Descrição: Considerando que a Penha de França está entre as regiões com maior incidência de ilhas de calor na capital paulista, esta proposta visa a implementação do programa "Vagas Verdes" em ruas da subprefeitura.

O projeto, já aprovado pela Câmara Municipal de São Paulo , consiste na transformação de vagas de estacionamento em áreas permeáveis com vegetação nativa, preferencialmente árvores, junto ao meio-fio. Esta é uma solução baseada na natureza que trará benefícios diretos para a nossa região, como:

A) Redução das Ilhas de Calor: A cobertura vegetal ajuda a diminuir a temperatura local, combatendo o calor excessivo que afeta a saúde e o bem-estar dos moradores .

B) Melhoria da Drenagem: Os jardins de chuva das vagas verdes funcionam como reservatórios, absorvendo a água da chuva e contribuindo para a redução de alagamentos .

C) Justiça Climática: A própria lei aprovada prioriza a implantação do projeto em regiões mais vulneráveis a eventos climáticos extremos e com menor cobertura vegetal, exatamente o caso da Penha de França .

D) Mais Biodiversidade: A introdução de espécies nativas atrai polinizadores, enriquecendo o ambiente urbano. A implementação deste programa na Penha de França é um passo fundamental para melhorar a qualidade de vida, tornar o bairro mais resiliente às mudanças climáticas e trazer mais verde para o nosso dia a dia.

Propõe-se a inclusão, no orçamento municipal de 2027, da ampliação e fortalecimento da coleta seletiva em todo o bairro do Pari, com expansão da cobertura do serviço, instalação de pontos de descarte reciclável e campanhas de conscientização ambiental.

O bairro do Pari possui intensa atividade residencial, comercial e logística, gerando grande volume diário de resíduos recicláveis, tornando necessária a implementação de políticas públicas voltadas à destinação adequada de materiais recicláveis e à preservação ambiental.

A proposta busca:

• reduzir o descarte irregular de resíduos;
• melhorar a limpeza urbana;
• incentivar a reciclagem e a educação ambiental;
• apoiar cooperativas de reciclagem;
• diminuir impactos ambientais e enchentes urbanas;
• promover maior qualidade de vida para moradores e comerciantes.

Sugere-se ainda a instalação de ecopontos estratégicos e campanhas educativas voltadas à separação correta de resíduos em residências e estabelecimentos comerciais do bairro.

Descrição: Rua de terra com buracos.

Endereço: Rua Brenda Bennett — Setor Prana

Justificativa: Dificuldade de moradores transitarem de veículos (transporte escolar).  

FESTIVAL DE GÊNERO 

Realizar um festival de futebol para categorias de gêneros.

Que seja executado em todos os C.E.L e CDC dos distritos. 

Queremos fazer a inclusão social.

        A sigla LGBTQIAPN+ representa a diversidade de orientações sexuais, identidades de gênero e características sexuais de uma comunidade que luta por direitos e igualdade. Ela abrange lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros, queer, intersexo, assexuais, pansexuais, não-binários e mais. O "+" simboliza a inclusão de outras identidades não listadas.Significado de cada letra:L (Lésbicas): Mulheres que sentem atração sexual/afetiva por outras mulheres.G (Gays): Homens que sentem atração sexual/afetiva por outros homens.B (Bissexuais): Pessoas que sentem atração por mais de um gênero (homens e mulheres).T (Transgêneros/Travestis): Pessoas que não se identificam com o gênero atribuído ao nascer.Q (Queer): Pessoas que fogem do padrão heteronormativo e cisgênero, abrangendo identidades que questionam as normas de gênero.I (Intersexo): Pessoas com características biológicas sexuais (cromossomos, genitais) que não se encaixam no binário masculino/feminino.A (Assexuais/Arromânticos): Pessoas que sentem pouca ou nenhuma atração sexual.P (Pansexuais): Pessoas que sentem atração afetiva/sexual por outras, independentemente do gênero.N (Não-binárias): Pessoas que não se identificam exclusivamente como homem ou mulher, situando-se fora do padrão binário.+ (Mais): Inclui todas as outras formas de sexualidade e identidade de gênero não mencionadas.

A sigla evolui com o tempo para garantir que diferentes vivências sejam reconhecidas e acolhidas, promovendo visibilidade e luta contra o preconceito.

Readequação da praça Davi Andrade Bezerra na Av. Salvador Rocco, 525-936 - Parque Fernanda, Capão Redondo.

Programa de Arborização e Recuperação de Áreas Verdes no Butantã. Programa territorial de arborização e recuperação de áreas verdes no Butantã, com três componentes. (1) Diagnóstico de cobertura arbórea e áreas degradadas: mapeamento georreferenciado da cobertura atual e identificação de áreas verdes públicas degradadas ou sub-utilizadas, com priorização de áreas críticas de ilha de calor e bordas de remanescentes de Mata Atlântica. (2) Plantio de arborização viária e recuperação ambiental: plantio em corredores viários priorizados com espécies nativas adequadas ao território, e recuperação ambiental em bordas de áreas verdes públicas existentes com vegetação nativa de Mata Atlântica, com manutenção pós-plantio de no mínimo 24 meses e substituição garantida em caso de perda. (3) Implantação de microáreas verdes em territórios prioritários: criação de pequenas áreas verdes públicas em territórios com menor cobertura arbórea atual, sobretudo em áreas mais densamente habitadas e com infraestrutura verde precária, com vegetação nativa e mobiliário urbano básico. Justificativa: o Butantã é, ao mesmo tempo, território que abriga remanescentes importantes de Mata Atlântica em São Paulo e território com áreas urbanas densas com cobertura arbórea precária e ilhas de calor pronunciadas. Essa dualidade exige programa de duas frentes: proteger e recuperar o que já existe de natureza, e ampliar a cobertura verde onde ela falta. Arborização e microáreas verdes são soluções baseadas na natureza com efeito mensurável sobre temperatura, qualidade do ar, drenagem e saúde pública. Local de execução: Subprefeitura do Butantã.

Descrição: Execução de muros de arrimo e estabilização de taludes nas ruas Iriri-Mirim, Campo da Vinha, e Nilo Pereira. 

Endereço: Rua Iriri-Mirim, Campo da Vinha, e Nilo Pereira.

Justificativa: A presente proposta visa à execução de muros de arrimo e obras de conteção, áreas que já receberam intervenções de drenagem, porém, ainda apresentam instabilidade do solo. 

2.1 Descrição: Implantação de um núcleo de atendimento a egressos e suas famílias, visando sua ressocialização em todos os aspectos da vida, por exemplo: saúde, educação, trabalho, benefícios, habitação e outros previstos na Constituição Federal de 88 e outras legislações correlatas.  2.3 Justificativa: Considerando a alta demanda e a existência de um presídio no território, faz-se necessário ter um olhar voltado a essa população, que muitas vezes acaba por virar população em situação de rua por falta de suporte.   

PROJETO “Cuidar de Quem Ensina”

Valorização, Saúde Emocional e Apoio aos Professores

O projeto “Cuidar de Quem Ensina” busca promover acolhimento, saúde emocional e valorização dos professores em diversos bairros da região, oferecendo palestras, rodas de conversa, apoio psicológico, formação humanizada e atividades de bem-estar.

Muitos educadores enfrentam sobrecarga emocional, estresse e falta de apoio no ambiente escolar. Cuidar dos professores também é cuidar dos alunos, das famílias e do futuro da comunidade.

Valorizar quem educa é fortalecer escolas mais humanas, acolhedoras e preparadas para transformar vidas.

Criação de Renda Municipal Estudantil

Propõe-se a criação de uma Renda Municipal Estudantil como política complementar ao Bolsa Família e ao Pé-de-Meia, destinada a estudantes da rede pública e privada, alcançando não apenas famílias em extrema pobreza, mas também estudantes da classe trabalhadora e classe média que enfrentam dificuldades de permanência nos estudos.

A proposta busca reduzir a evasão escolar e acadêmica, permitindo que estudantes possam dedicar mais tempo à educação, à formação cultural e profissional, sem necessidade de ingressar precocemente no mercado de trabalho apenas para obtenção de renda.

Estudos na área da educação demonstram que jornadas de trabalho excessivas durante a fase escolar prejudicam o rendimento acadêmico, aumentam o cansaço físico e mental e elevam os índices de evasão. Muitos estudantes acabam buscando estágios apenas para sobreviver financeiramente, distorcendo o objetivo pedagógico do estágio, que deveria complementar a formação teórica com prática supervisionada, e não substituir mão de obra regular.

A renda estudantil contribuiria para custeio de transporte, alimentação, materiais, acesso à tecnologia e permanência educacional, fortalecendo a igualdade de oportunidades.

A proposta contribui para:

- redução da evasão escolar;

- melhoria do desempenho acadêmico;

- fortalecimento da saúde mental dos estudantes;

- valorização da educação;

- formação profissional mais qualificada;

- redução da precarização estudantil.

Investir na permanência educacional significa investir no desenvolvimento social, científico, econômico e cultural da cidade.