Regulação rigorosa do Estado, garantindo o direito à educação.
Equidade no acesso, evitando exclusão de estudantes vulneráveis.
Fiscalização contínua da qualidade do ensino.
Valorização dos profissionais da educação, com direitos e formação.
Transparência na gestão dos recursos públicos.
Participação da comunidade escolar nas decisões.
Este modelo proposto vai contra qualquer coisa de produtivo para o sistema educacional, e sequer devia ser pensado, haja vista as tentativas anteriores
O público assistido crianças típicas /atípicas / de diversas classes sociais, principalmente onde a escola é o único elemento de aquisição de conhecimento, dificultar este acesso é desrespeitar os direitos elementares da criança, adolescentes e família, atores diretos e indiretos do sistema educacional
Não se deve implementar tal modelo, pelo fato de as escolas do Município de São Paulo serem publicas, atender estudantes e famílias heterogenias, que precisam ser respeitadas e garantida o direito social a educação para todos.
O único cuidado é a não implantação da privatização! Em outros locais que foram implantado isso não deram certo, eles tiveram que voltar atrás e ainda assim levar tempo para recuperar os prejuízos educacionais. A escola é pública, não um balcão de negócios!
A privatização da educação tem provocado a precarização dos serviços públicos, afetando diretamente a qualidade do ensino. Com a lógica do lucro, há redução de investimentos, desvalorização dos profissionais da educação e perda de autonomia pedagógica. Esse modelo fragiliza a escola pública e compromete o direito de estudantes a uma educação digna, inclusiva e de qualidade.
A precarização das condições de trabalho, o desvios de função e por consequência a queda na qualidade dos serviços oferecidos a população. O serviço público deve ser gerido por funcionários públicos de carreira e estes cobrados para entregar um serviço de excelência a população. Colocar um serviço público para uma entidade privada administrar não é a solução.
precarização dos serviços, as condições de trabalho, desvalorização do professor , vários pontos tem que ser considerado, quantidade de alunos por sala, equipe multiprofissional , a escola está sozinha com tantos problemas que vem a tona dentro da escola, etc
Pelo visto nada do que for dito aqui vai importar, isso é caso decidido, mas estamos falando da vida de pessoas que ano a ano dedicam sua vida a uma educação pública e de qualidade e o mínimo que poderia ser feito nesse momento seria um diálogo honesto e uma escuta ativa e respeitosa com todos os profissionais envolvidos pois estamos falando da carreira de pessoas que estudaram muito pra chegar até aqui, mas pelo que acompanho sei que nada disso vai acontecer! Não a privatização!
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Regulação rigorosa do Estado, garantindo o direito à educação.
Equidade no acesso, evitando exclusão de estudantes vulneráveis.
Fiscalização contínua da qualidade do ensino.
Valorização dos profissionais da educação, com direitos e formação.
Transparência na gestão dos recursos públicos.
Participação da comunidade escolar nas decisões.
Este modelo proposto vai contra qualquer coisa de produtivo para o sistema educacional, e sequer devia ser pensado, haja vista as tentativas anteriores
O público assistido crianças típicas /atípicas / de diversas classes sociais, principalmente onde a escola é o único elemento de aquisição de conhecimento, dificultar este acesso é desrespeitar os direitos elementares da criança, adolescentes e família, atores diretos e indiretos do sistema educacional
Não se deve implementar tal modelo, pelo fato de as escolas do Município de São Paulo serem publicas, atender estudantes e famílias heterogenias, que precisam ser respeitadas e garantida o direito social a educação para todos.
O único cuidado é a não implantação da privatização! Em outros locais que foram implantado isso não deram certo, eles tiveram que voltar atrás e ainda assim levar tempo para recuperar os prejuízos educacionais. A escola é pública, não um balcão de negócios!
O único cuidado é a não implantação do sistema privatista. A escola é pública e a gestão precisa ser democrática!
A privatização da educação tem provocado a precarização dos serviços públicos, afetando diretamente a qualidade do ensino. Com a lógica do lucro, há redução de investimentos, desvalorização dos profissionais da educação e perda de autonomia pedagógica. Esse modelo fragiliza a escola pública e compromete o direito de estudantes a uma educação digna, inclusiva e de qualidade.
A precarização das condições de trabalho, o desvios de função e por consequência a queda na qualidade dos serviços oferecidos a população. O serviço público deve ser gerido por funcionários públicos de carreira e estes cobrados para entregar um serviço de excelência a população. Colocar um serviço público para uma entidade privada administrar não é a solução.
Para entregar excelencia, qualquer ser humano precisa de estrutura. Joagar a bomba da desigualdade social do Brasil sem estrutura é suicidio
precarização dos serviços, as condições de trabalho, desvalorização do professor , vários pontos tem que ser considerado, quantidade de alunos por sala, equipe multiprofissional , a escola está sozinha com tantos problemas que vem a tona dentro da escola, etc
Pelo visto nada do que for dito aqui vai importar, isso é caso decidido, mas estamos falando da vida de pessoas que ano a ano dedicam sua vida a uma educação pública e de qualidade e o mínimo que poderia ser feito nesse momento seria um diálogo honesto e uma escuta ativa e respeitosa com todos os profissionais envolvidos pois estamos falando da carreira de pessoas que estudaram muito pra chegar até aqui, mas pelo que acompanho sei que nada disso vai acontecer! Não a privatização!
Sou contrária à implantação do modelo. Escola pública deve ter gestão pública, com servidores concursados.