Este tipo de modelo não contribuirá com o município de São Paulo, o que precisa é fortalecer e investir o que já existe, temos excelentes e preparados profissionais que já atuam na própria rede, meus filhos estudam na rede municipal em escolas diretas, com excelentes profissionais. Só tenho a agradecer. Precisa sim fortalecer todas as gestões e escolas para terem excelência nos resultados .
Com base na leitura do material de apoio e em pesquisas sobre a efetividade deste programa em outras redes, minha sugestão é de que este projeto de privatização do ensino público não seja levado para frente. Deve ser barrado e, caso a prefeitura o insista em levá-lo para frente, a resposta dos servidores da educação e da comunidade no geral a este absurdo deve ser dada nas ruas e nas urnas.
Não concordo com o modelo pois Uma escola ideal em São Paulo precisa ser pública, bem organizada e integrada à comunidade local. Deve reconhecer e valorizar o trabalho dos professores, oferecer formação contínua, contar com salas apropriadas, classes com menos alunos e ensino em tempo integral. Além disso, precisa incentivar a inclusão, a equidade, a cultura, o esporte e a participação democrática, garantindo a todos uma aprendizagem de qualidade, com respeito e dignidade.
Acredito que ao invés de se preocuparem com a implementação do modelo,poderiam focar na educação de qualidade como por exemplo professores qualificados que passaram pelo processo de concurso, salas com menos quantidade de alunos, apoio aos estudantes com deficiência .Com tudo sou totalmente contra a este modelo.
Uma escola ideal em São Paulo deve ser pública, bem estruturada e ligada à comunidade do território. Precisa valorizar professores, garantir formação continuada, salas adequadas, turmas menores e educação integral. Deve promover inclusão, equidade, cultura, esporte e participação democrática, assegurando aprendizagem com dignidade para todos.
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Este tipo de modelo não contribuirá com o município de São Paulo, o que precisa é fortalecer e investir o que já existe, temos excelentes e preparados profissionais que já atuam na própria rede, meus filhos estudam na rede municipal em escolas diretas, com excelentes profissionais. Só tenho a agradecer. Precisa sim fortalecer todas as gestões e escolas para terem excelência nos resultados .
Com base na leitura do material de apoio e em pesquisas sobre a efetividade deste programa em outras redes, minha sugestão é de que este projeto de privatização do ensino público não seja levado para frente. Deve ser barrado e, caso a prefeitura o insista em levá-lo para frente, a resposta dos servidores da educação e da comunidade no geral a este absurdo deve ser dada nas ruas e nas urnas.
Não concordo com o modelo de privatização, devendo haver apenas parcerias para oferecer eventos e cursos aos estudantes e profissionais da educação.
Não a privatização, esse modelo atende apenas aos interesses do lucro de mercado. Educação não é mercadoria!!!
Não concordo com o modelo pois Uma escola ideal em São Paulo precisa ser pública, bem organizada e integrada à comunidade local. Deve reconhecer e valorizar o trabalho dos professores, oferecer formação contínua, contar com salas apropriadas, classes com menos alunos e ensino em tempo integral. Além disso, precisa incentivar a inclusão, a equidade, a cultura, o esporte e a participação democrática, garantindo a todos uma aprendizagem de qualidade, com respeito e dignidade.
Não concordo com privatização. O modelo deve ser desconsiderado.
Modelo inaceitável.privatização não dá certo. Já começa por ser um modelo NÃO democrático, sem diálogo com professores e comunidades.
Esse modelo favorece a desordem, a corrupção e o conflito de interesses, já que se daria poderes a quem não conhece a realidade da escola pública.
Acredito que ao invés de se preocuparem com a implementação do modelo,poderiam focar na educação de qualidade como por exemplo professores qualificados que passaram pelo processo de concurso, salas com menos quantidade de alunos, apoio aos estudantes com deficiência .Com tudo sou totalmente contra a este modelo.
Uma escola ideal em São Paulo deve ser pública, bem estruturada e ligada à comunidade do território. Precisa valorizar professores, garantir formação continuada, salas adequadas, turmas menores e educação integral. Deve promover inclusão, equidade, cultura, esporte e participação democrática, assegurando aprendizagem com dignidade para todos.