A escola pública deve ser fortalecida com o nosso dinheiro público, melhores salários, formações para todos os servidores e equipamentos e materiais de qualidade para nossos alunos.
O serviço público deve ser prioridade, sempre! A terceirização de funções e órgãos, nunca tiveram qualidade alcançada e progresso visível, e com a educação, que deveria ser um eixo que jamais pudesse ser pautado como tal, não pode e nem deve ser privatizado!
Não a privatização!
Escolas públicas, administrações públicas e atendimento democrático e eficiente aos alunos e suas famílias!
Temos uma rede municipal que ja existe, precisamos de investir na melhoria da sua estrutura, formação de professores e pensar na diminuição de alunos por sala, não investir dinheiro público em modelos privados.
Fortalecer monitoramento independente — Incluir auditorias externas e relatórios públicos periódicos para garantir alinhamento total com o Currículo da Cidade e evitar desvios pedagógicos.
• Ampliar participação comunitária — Reforçar treinamentos para Conselhos de Escola e Grêmio Estudantil em áreas prioritárias (Parelheiros, Jaraguá, Pedreira), com canais obrigatórios de diálogo com famílias e sindicatos.
• Critérios mais rigorosos para OSCs — Exigir comprovação de experiência em educação pública vulnerável (além dos 3 anos gerais) e cláusulas anti-rotatividade docente, com formação obrigatória pelas DREs.
• Avaliação de impacto social — Prever estudos independentes anuais sobre equidade, inclusão e resultados de aprendizagem, com ajustes no repasse per capita se metas não forem alcançadas em periferias.
• Garantir transparência financeira — Publicar detalhamento mensal de repasses e uso de recursos, inspirado no sucesso do Liceu, mas com fiscalização mais ampla.
Um modelo que vai transformar a educação em uma produção industrial onde só interessa a meta. A escola é um organismo vivo e está muito acima desse método de plataformas regidas por robôs. Sugestão: aborte esse modelo.
O dinheiro público deve ser investido diretamente na educação pública, valorizando educadores, melhorando a infraestrutura e reduzindo desigualdades. A privatização não garante economia nem qualidade, compromete a transparência e prioriza o lucro. A gestão das escolas deve permanecer pública, com servidores concursados, para assegurar uma educação de qualidade e voltada aos cidadãos.
A falácia de que o Liceu é um exemplo a ser seguido, só comprova a visão privada de algo que deveria ser publico. melhorias com ampliação do concurso publico e melhoria das condições de trabalho nas escolas publicas seria o modelo ideal, Mais do que comprovado que com 15 alunos qualquer professor consegue melhorar o ensino. Mas sem profissionais adequados e os que existem tendo que atender cada vez mais um numero maior de crianças se torna inviável.
Peguemos o exemplo de algo que funcionou, PAP do 2º ano, onde o reforço de mais um professor em sala melhorou o indice de todas as unidades que contaram com esse profissional.
Não temos Elementos para Avaliar o Modelo. Precisamos de Informações Claras e Objetivas ! Só haverá mudança na Gestão e Contratação de Professores ? A Prefeitura continuará transferindo recursos para material escolar, uniforme, aluguel, assessoria das DREs, material didático, manutenção, dentre outas despesas ?
Não há contribuições para um modelo de visão privada dentro de um sistema educacional público. Pois as consequências seja a curto, médio e longo prazo não é de fortalecimento de qualidade, porque estamos falando de um sistema empresarial privado que visa o "lucro" como todo sistema para se manter em funcionamento. E esse lucro será retirado de qual verba? Sendo que a verba é pública. Por isso defender a gestão pública nas Unidades Escolares é uma resistência para todos os campos e serviços educacionais que ainda se mantém público, como também outros setores além da educação. Pois, aceitar um sistema privado é abrir mão de um direito e dever do Estado, da integridade e a garantia da democracia, da ética, do respeito e dos valores de uma cidadania mais justa em uma realidade que já nos traz variadas desigualdades. E qual o propósito de desvalorizar um serviço e atendimento público inferindo a terceirização da gestão sendo que deveria ter o fortalecimento do serviço público.
Escola pública, com todos os profissionais selecionados por concurso público com um plano de carreira que valorize os estudos, o tempo de serviço e os projetos. Que a gestão escolar possa apoiar o trabalho dos professores, norteada pelo diálogo, ética, a democracia ,considerando princípios laicos e respeitando a diversidade das regiões da cidade.
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A escola pública deve ser fortalecida com o nosso dinheiro público, melhores salários, formações para todos os servidores e equipamentos e materiais de qualidade para nossos alunos.
O serviço público deve ser prioridade, sempre! A terceirização de funções e órgãos, nunca tiveram qualidade alcançada e progresso visível, e com a educação, que deveria ser um eixo que jamais pudesse ser pautado como tal, não pode e nem deve ser privatizado!
Não a privatização!
Escolas públicas, administrações públicas e atendimento democrático e eficiente aos alunos e suas famílias!
Temos uma rede municipal que ja existe, precisamos de investir na melhoria da sua estrutura, formação de professores e pensar na diminuição de alunos por sala, não investir dinheiro público em modelos privados.
Fortalecer monitoramento independente — Incluir auditorias externas e relatórios públicos periódicos para garantir alinhamento total com o Currículo da Cidade e evitar desvios pedagógicos.
• Ampliar participação comunitária — Reforçar treinamentos para Conselhos de Escola e Grêmio Estudantil em áreas prioritárias (Parelheiros, Jaraguá, Pedreira), com canais obrigatórios de diálogo com famílias e sindicatos.
• Critérios mais rigorosos para OSCs — Exigir comprovação de experiência em educação pública vulnerável (além dos 3 anos gerais) e cláusulas anti-rotatividade docente, com formação obrigatória pelas DREs.
• Avaliação de impacto social — Prever estudos independentes anuais sobre equidade, inclusão e resultados de aprendizagem, com ajustes no repasse per capita se metas não forem alcançadas em periferias.
• Garantir transparência financeira — Publicar detalhamento mensal de repasses e uso de recursos, inspirado no sucesso do Liceu, mas com fiscalização mais ampla.
Um modelo que vai transformar a educação em uma produção industrial onde só interessa a meta. A escola é um organismo vivo e está muito acima desse método de plataformas regidas por robôs. Sugestão: aborte esse modelo.
O dinheiro público deve ser investido diretamente na educação pública, valorizando educadores, melhorando a infraestrutura e reduzindo desigualdades. A privatização não garante economia nem qualidade, compromete a transparência e prioriza o lucro. A gestão das escolas deve permanecer pública, com servidores concursados, para assegurar uma educação de qualidade e voltada aos cidadãos.
A falácia de que o Liceu é um exemplo a ser seguido, só comprova a visão privada de algo que deveria ser publico. melhorias com ampliação do concurso publico e melhoria das condições de trabalho nas escolas publicas seria o modelo ideal, Mais do que comprovado que com 15 alunos qualquer professor consegue melhorar o ensino. Mas sem profissionais adequados e os que existem tendo que atender cada vez mais um numero maior de crianças se torna inviável.
Peguemos o exemplo de algo que funcionou, PAP do 2º ano, onde o reforço de mais um professor em sala melhorou o indice de todas as unidades que contaram com esse profissional.
Não temos Elementos para Avaliar o Modelo. Precisamos de Informações Claras e Objetivas ! Só haverá mudança na Gestão e Contratação de Professores ? A Prefeitura continuará transferindo recursos para material escolar, uniforme, aluguel, assessoria das DREs, material didático, manutenção, dentre outas despesas ?
Não há contribuições para um modelo de visão privada dentro de um sistema educacional público. Pois as consequências seja a curto, médio e longo prazo não é de fortalecimento de qualidade, porque estamos falando de um sistema empresarial privado que visa o "lucro" como todo sistema para se manter em funcionamento. E esse lucro será retirado de qual verba? Sendo que a verba é pública. Por isso defender a gestão pública nas Unidades Escolares é uma resistência para todos os campos e serviços educacionais que ainda se mantém público, como também outros setores além da educação. Pois, aceitar um sistema privado é abrir mão de um direito e dever do Estado, da integridade e a garantia da democracia, da ética, do respeito e dos valores de uma cidadania mais justa em uma realidade que já nos traz variadas desigualdades. E qual o propósito de desvalorizar um serviço e atendimento público inferindo a terceirização da gestão sendo que deveria ter o fortalecimento do serviço público.
Escola pública, com todos os profissionais selecionados por concurso público com um plano de carreira que valorize os estudos, o tempo de serviço e os projetos. Que a gestão escolar possa apoiar o trabalho dos professores, norteada pelo diálogo, ética, a democracia ,considerando princípios laicos e respeitando a diversidade das regiões da cidade.