Esse modelo de entregar um (serviço) direito publico e inalienável, para empresas que buscam lucros, não funcionou em nenhum lugar do mundo. A educação é um dos pilares da nação que deve ser obrigação direta do poder publico, e dos agentes públicos. Deve visar o atendimento de todos, sem visar o lucro
Há a necessidade de um olhar de base para o modelo já instituído, mais saúde para toda populacao, palestras e oportunidades de informação à toda população, sobre saúde, nutrição, orientações sobre educacacao, midias , etc, menos estudantes por sala, valorização aos professores, mais médicos, atendimento psicológico, psiquiátrico, fonoaldiológico mais acessível em todas as regiões.
Aí poderemos dizer que foi dado o apoio necessário para que a educação de qualidade esteja acontecendo e possa dar resultados.
É necessário investimento na educação pública direta. Acreditamos no potencial da rede e somos contra a administração das escolas por outras entidades. Transferir a execução pedagógica para entidades privadas, mesmo que sem fins lucrativos, insere uma camada de interesses particulares na formação cidadã das crianças.
a educação pública é um pilar fundamental da democracia. Ela deve ser protegida de interesses comerciais para que continue sendo um instrumento de transformação social, cidadania e justiça. Defender a escola pública é defender o futuro do país e garantir que o conhecimento não seja um privilégio de poucos, mas um bem comum acessível a todos.
Que o modelo de gestão municipal seja o de se comprometer com ambientes saudáveis de aprendizagem, com apoio a estudantes com deficiência, com a compreensão de que a cidadania se constrói coletivamentente e não conforme modelos / metas de produção privada, que apenas desviará o dinheiro público e sua função social.
A saída para melhoria de qualquer serviço público é a implementação de políticas de valorização e qualificação da atividade. Não a terceirização. Se assim fosse, transporte e saúde não seriam caóticos na cidade.
Esse modelo já se mostrou um fracasso nos Estados Unidos e outras partes do mundo. Além de retirar a potencialidade da gestão democrática, faz das escolas um bvalcão de negócios onde passa a se buscar mais o lucro do que o desenvolvimento das crianças, famílias e comunidades. Além disso, parte de um preconceito e equívoco de que a escola pública é ruim e as escolas privadas são boas. Nenhuma coisa ou a outra são verdades absolutas. Ao contrário, a maioria das escolas públicas é boa, cumpre função social e educacional importante apesar das dificuldades e desafios criados inclusive por algumas gestões públicas. Por outro lado, a maioria das escolas particulares estão aquém dos resultados ofertados pelas escolas públicas, apesar das cobranças que realizam. Por fim, a Prefeitura está cansada de saber que escolas precisam de outra coisa: mais r.h, maior valorização (financeira, inclusive) de quem atua na educação, ampliação dos recursos $ e melhores condições de trabalho e de aprendizagem
A educação não deve ser tratada como negócio. Minha sugestão é investir em concursos públicos para todos os cargos, rever propostas pedagógicas, rever numero de alunos por sala, e não entregar para alguma OSC. tomar conta.
A exemplos negativos dos CEIs conveniados, não proponho e não acredito neste tipo de gestão, trabalhei em dois CEIs que fecharam por conta de desvio e mau uso das verbas confiadas, fora muitas outras na mesma situação em meu bairro. Sou totalmente contra!
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Esse modelo de entregar um (serviço) direito publico e inalienável, para empresas que buscam lucros, não funcionou em nenhum lugar do mundo. A educação é um dos pilares da nação que deve ser obrigação direta do poder publico, e dos agentes públicos. Deve visar o atendimento de todos, sem visar o lucro
Há a necessidade de um olhar de base para o modelo já instituído, mais saúde para toda populacao, palestras e oportunidades de informação à toda população, sobre saúde, nutrição, orientações sobre educacacao, midias , etc, menos estudantes por sala, valorização aos professores, mais médicos, atendimento psicológico, psiquiátrico, fonoaldiológico mais acessível em todas as regiões.
Aí poderemos dizer que foi dado o apoio necessário para que a educação de qualidade esteja acontecendo e possa dar resultados.
É necessário investimento na educação pública direta. Acreditamos no potencial da rede e somos contra a administração das escolas por outras entidades. Transferir a execução pedagógica para entidades privadas, mesmo que sem fins lucrativos, insere uma camada de interesses particulares na formação cidadã das crianças.
a educação pública é um pilar fundamental da democracia. Ela deve ser protegida de interesses comerciais para que continue sendo um instrumento de transformação social, cidadania e justiça. Defender a escola pública é defender o futuro do país e garantir que o conhecimento não seja um privilégio de poucos, mas um bem comum acessível a todos.
Para mim seria muito prejudicial essa mudança, o correto seria políticas de valorização e qualificação de atividades,
Que o modelo de gestão municipal seja o de se comprometer com ambientes saudáveis de aprendizagem, com apoio a estudantes com deficiência, com a compreensão de que a cidadania se constrói coletivamentente e não conforme modelos / metas de produção privada, que apenas desviará o dinheiro público e sua função social.
A saída para melhoria de qualquer serviço público é a implementação de políticas de valorização e qualificação da atividade. Não a terceirização. Se assim fosse, transporte e saúde não seriam caóticos na cidade.
Esse modelo já se mostrou um fracasso nos Estados Unidos e outras partes do mundo. Além de retirar a potencialidade da gestão democrática, faz das escolas um bvalcão de negócios onde passa a se buscar mais o lucro do que o desenvolvimento das crianças, famílias e comunidades. Além disso, parte de um preconceito e equívoco de que a escola pública é ruim e as escolas privadas são boas. Nenhuma coisa ou a outra são verdades absolutas. Ao contrário, a maioria das escolas públicas é boa, cumpre função social e educacional importante apesar das dificuldades e desafios criados inclusive por algumas gestões públicas. Por outro lado, a maioria das escolas particulares estão aquém dos resultados ofertados pelas escolas públicas, apesar das cobranças que realizam. Por fim, a Prefeitura está cansada de saber que escolas precisam de outra coisa: mais r.h, maior valorização (financeira, inclusive) de quem atua na educação, ampliação dos recursos $ e melhores condições de trabalho e de aprendizagem
A educação não deve ser tratada como negócio. Minha sugestão é investir em concursos públicos para todos os cargos, rever propostas pedagógicas, rever numero de alunos por sala, e não entregar para alguma OSC. tomar conta.
A exemplos negativos dos CEIs conveniados, não proponho e não acredito neste tipo de gestão, trabalhei em dois CEIs que fecharam por conta de desvio e mau uso das verbas confiadas, fora muitas outras na mesma situação em meu bairro. Sou totalmente contra!