Os recursos públicos precisam ser direcionados para melhoria das condições de trabalho, redução do número de alunos por turma, ampliação de equipes multiprofissionais e políticas consistentes de formação continuada, especialmente em territórios de maior vulnerabilidade social. É fundamental aprimorar a gestão pública direta, com planejamento educacional de longo prazo, apoio efetivo às escolas e uso transparente de dados para tomada de decisão.
É necessário fortalecer a rede pública direta, com investimento prioritário nas escolas já existentes e ampliação da oferta por meio de unidades públicas, evitando soluções indiretas que não enfrentam as causas estruturais dos problemas educacionais. Deve-se garantir a realização regular de concursos públicos, assegurando equipes estáveis, qualificadas e comprometidas com projetos pedagógicos de longo prazo, conforme determina a Constituição.
A sugestão é que esse modelo de gestão não seja adotado, seria o desmonte da educação do município de São Paulo. A gestão deve permanecer como está, feita por profissionais de carreira e por quem vive plenamente a educação pública
Sou contra esse tipo de projeto pois não há garantia de empregar a verba nas necessidades que cada comunidade apresenta. O melhor caminho é levantar as demandas mais necessárias em cada território.
A intenção e começar a privatização pela gestão, no final de contas não haverá mais concursos. É uma vergonha querer regredir. Todos os serviços terceirizados estão uma vergonha e a população quem paga.
Ninguém conhece melhor a escola do que as pessoas que ali estão inseridas. Assim como as pessoas são diferentes a gestão de uma escola não deve ser padronizada, pois cada região apresenta uma peculiaridade, assim não é possível imaginar que vai ter resultado um modelo padronizado que não leva em conta a clientela atendida e os desfaios que existem nessa região. Acredito que antes de tentar realizar um modelo de gestão seria necessário levantar as necessidades dessa região e diante do resultado oportunizar que a escola pública desenvolva seu papel de acordo com as necessidades de cada região e o público que atende.
O site do Participe Mais utiliza cookies para criar uma navegação otimizada no site,
para melhor experiência do usuário. Ele utiliza dois tipos de cookies: Necessários e Não Necessários.
Os cookies necessários são imprescidíveis para o correto funcionamento do site,
e não armazenam nenhuma informação pessoal. Os cookies não-necessários realizam ações de desempenho,
de como são realizadas as navegações no site,
para mostrar indices de utilização para que a ferramenta possa ser melhorada no futuro.
Esses cookies podem ser desabilitados, e,
só armazenarão essas informações caso seja informado o consentimento do usuário.
Necessários
Os cookies necessários são os cookies utilizados essenciais para o funcionamento correto da página.
Sem eles, a pagina poderá apresentar erros de exibição.
Não Necessários
Os cookies não-necessários são utilizados para análises de performance e utilização do site,
sendo que os cookies do HandTalk então incluídos nesse conjuto. A desativação destes cookies desativará o HandTalk.
Esses cookies só serão utilizados caso o usuário concorde com sua utilização,
marcando ativado e salvar as configurações no botão de Salvar.
Os recursos públicos precisam ser direcionados para melhoria das condições de trabalho, redução do número de alunos por turma, ampliação de equipes multiprofissionais e políticas consistentes de formação continuada, especialmente em territórios de maior vulnerabilidade social. É fundamental aprimorar a gestão pública direta, com planejamento educacional de longo prazo, apoio efetivo às escolas e uso transparente de dados para tomada de decisão.
É necessário fortalecer a rede pública direta, com investimento prioritário nas escolas já existentes e ampliação da oferta por meio de unidades públicas, evitando soluções indiretas que não enfrentam as causas estruturais dos problemas educacionais. Deve-se garantir a realização regular de concursos públicos, assegurando equipes estáveis, qualificadas e comprometidas com projetos pedagógicos de longo prazo, conforme determina a Constituição.
A sugestão é que esse modelo de gestão não seja adotado, seria o desmonte da educação do município de São Paulo. A gestão deve permanecer como está, feita por profissionais de carreira e por quem vive plenamente a educação pública
Sou contra esse tipo de projeto pois não há garantia de empregar a verba nas necessidades que cada comunidade apresenta. O melhor caminho é levantar as demandas mais necessárias em cada território.
A terceirização da educação não é o caminho para uma melhor educação, sem dúvidas, esse não é o caminho.
Privatização não é o caminho. Um investimento melhor para os servidores que já estão na luta é mais viável.
Não sou a favor desse modelo de gestão que está sendo sugerido.
A intenção e começar a privatização pela gestão, no final de contas não haverá mais concursos. É uma vergonha querer regredir. Todos os serviços terceirizados estão uma vergonha e a população quem paga.
Não a privatização da gestão escolar. A escola pública deve ser gerida por funcionários públicos de carreira.
Ninguém conhece melhor a escola do que as pessoas que ali estão inseridas. Assim como as pessoas são diferentes a gestão de uma escola não deve ser padronizada, pois cada região apresenta uma peculiaridade, assim não é possível imaginar que vai ter resultado um modelo padronizado que não leva em conta a clientela atendida e os desfaios que existem nessa região. Acredito que antes de tentar realizar um modelo de gestão seria necessário levantar as necessidades dessa região e diante do resultado oportunizar que a escola pública desenvolva seu papel de acordo com as necessidades de cada região e o público que atende.