Concurso Público e nesse caso já existem professores e gestores da rede que sabem exatamente as necessidades, fragilidades e potencialidades da rede municipal de ensino ou do ensino fundamental como um todo.
Minha sugestão é de que se valorize os funcionários que já estão a frente da gestão pública das escolas e que sabem realmente do que a escola e a comunidade do entorno precisam.
Com o modelo atual, é possível garantir uma educação pública de qualidade se a gestão municipal respeitar a autonomia das escolas, valorizar os profissionais com melhores salários e condições de trabalho, e investir em espaços escolares adequados ao século XXI. É essencial que o Projeto Político-Pedagógico seja respeitado e que as decisões sejam tomadas com escuta de quem vive o cotidiano escolar.
A tentativa de privatização ignora que cada escola sabe do que precisa e exige altos custos de fiscalização — ou, sem ela, compromete a qualidade. Valorizar e ouvir o funcionário público é obrigação do prefeito e o caminho mais eficaz para fortalecer a própria rede.
Como contribuição ao modelo atual de gestão escolar, é fundamental fortalecer a atuação de servidores públicos efetivos, garantindo formação continuada, valorização profissional e melhores condições de trabalho. A ampliação da gestão democrática, com participação ativa da comunidade escolar nas decisões, também é essencial para aprimorar a qualidade do ensino e atender às reais necessidades dos estudantes.
É importante salientar que a privatização da educação representa um equívoco, pois tende a enfraquecer o papel do Estado e a transformar um direito social em mercadoria. Como cidadão, não concordo com o sucateamento nem com a terceirização da educação pública. O caminho para a melhoria está no investimento responsável, na transparência e no fortalecimento da escola pública, e não na transferência de sua gestão para a iniciativa privada.
Com o modelo atual sim ! Basta a gestão municipal deixar a escola fazer seu trabalho, com apoio, aumento e valorização salarial de recursos humanos e nova arquitetura dos espaços escolares para uma educação do século XXI , uma escola arborizada , uma escola com ventilação , adaptada, cujo Projeto Político Pedagógico seja de fato respsitado e não atravessados por determinações ou aplicação de recursos como contratação de empresas sem escuta de quem faz a educação acontecer nessa cidade de SP todos os dias ! Toda escola sabe o que precisa e o que recebe é uma surdez do administrador público que na ânsia de privatizar , esquece que se valorizar a própria rede sem dúvida garantirá apoio pela política empregada . OUVIR O FUNCIONÁRIO PÚBLICO É OBRIGAÇÃO DO PREFEITO.
Com o modelo atual sim ! Basta a gestão municipal deixar a escola fazer ssu trabalho, com apoio, aumento e valorização salarial de recursos humanos e nova arquitetura dos espaços escolares para uma dducação do século XXI , uma escola arborizada , uma escola com ventilação , adaptada ! Toda escola sabe o que precisa e o que recebe é uma surdez do administrador público que na ânsia de privatizar , esquece que se valorizar a própria rede sem dúvida garantirá apoio pela política empregada . OUVIR O FUNCIONÁRIO PÚBLICO É OBRIGAÇÃO DO PREFEITO.
(...)Participação efetiva da comunidade escolar nas decisões — famílias, estudantes, professores e funcionários.
Gestão realizada por servidores públicos concursados, garantindo estabilidade, compromisso institucional e continuidade das políticas educacionais.
Valorização da carreira, com condições de trabalho adequadas, progressão profissional clara e salários dignos e justos.
Reconhecimento da aposentadoria especial, com paridade, integralidade e 25 anos de contribuição para mulheres e 30 anos para homens, considerando a natureza específica e desgastante do trabalho educativo.
Fortalecimento das instâncias colegiadas, como conselhos escolares, garantindo voz ativa e poder de decisão da comunidade.
Transparência total na gestão dos recursos e nas decisões pedagógicas.
Acredito que uma rede pública forte e democrática se constrói a partir de profissionais de carreira valorizados, com direitos preservados, e de uma escola que permaneça um espaço público, participativo e coletivo.
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A continuidade pelo modelo de gestão que já esta sendo feito.
Continuar com o modelo de gestão atual, investindo na formação destes profissionais que já atuam nas unidades.
Concurso Público e nesse caso já existem professores e gestores da rede que sabem exatamente as necessidades, fragilidades e potencialidades da rede municipal de ensino ou do ensino fundamental como um todo.
Minha sugestão é de que se valorize os funcionários que já estão a frente da gestão pública das escolas e que sabem realmente do que a escola e a comunidade do entorno precisam.
Não, o modelo não é o que a sociedade necessita, escola pública gestão pública.
Com o modelo atual, é possível garantir uma educação pública de qualidade se a gestão municipal respeitar a autonomia das escolas, valorizar os profissionais com melhores salários e condições de trabalho, e investir em espaços escolares adequados ao século XXI. É essencial que o Projeto Político-Pedagógico seja respeitado e que as decisões sejam tomadas com escuta de quem vive o cotidiano escolar.
A tentativa de privatização ignora que cada escola sabe do que precisa e exige altos custos de fiscalização — ou, sem ela, compromete a qualidade. Valorizar e ouvir o funcionário público é obrigação do prefeito e o caminho mais eficaz para fortalecer a própria rede.
Como contribuição ao modelo atual de gestão escolar, é fundamental fortalecer a atuação de servidores públicos efetivos, garantindo formação continuada, valorização profissional e melhores condições de trabalho. A ampliação da gestão democrática, com participação ativa da comunidade escolar nas decisões, também é essencial para aprimorar a qualidade do ensino e atender às reais necessidades dos estudantes.
É importante salientar que a privatização da educação representa um equívoco, pois tende a enfraquecer o papel do Estado e a transformar um direito social em mercadoria. Como cidadão, não concordo com o sucateamento nem com a terceirização da educação pública. O caminho para a melhoria está no investimento responsável, na transparência e no fortalecimento da escola pública, e não na transferência de sua gestão para a iniciativa privada.
Com o modelo atual sim ! Basta a gestão municipal deixar a escola fazer seu trabalho, com apoio, aumento e valorização salarial de recursos humanos e nova arquitetura dos espaços escolares para uma educação do século XXI , uma escola arborizada , uma escola com ventilação , adaptada, cujo Projeto Político Pedagógico seja de fato respsitado e não atravessados por determinações ou aplicação de recursos como contratação de empresas sem escuta de quem faz a educação acontecer nessa cidade de SP todos os dias ! Toda escola sabe o que precisa e o que recebe é uma surdez do administrador público que na ânsia de privatizar , esquece que se valorizar a própria rede sem dúvida garantirá apoio pela política empregada . OUVIR O FUNCIONÁRIO PÚBLICO É OBRIGAÇÃO DO PREFEITO.
Com o modelo atual sim ! Basta a gestão municipal deixar a escola fazer ssu trabalho, com apoio, aumento e valorização salarial de recursos humanos e nova arquitetura dos espaços escolares para uma dducação do século XXI , uma escola arborizada , uma escola com ventilação , adaptada ! Toda escola sabe o que precisa e o que recebe é uma surdez do administrador público que na ânsia de privatizar , esquece que se valorizar a própria rede sem dúvida garantirá apoio pela política empregada . OUVIR O FUNCIONÁRIO PÚBLICO É OBRIGAÇÃO DO PREFEITO.
(...)Participação efetiva da comunidade escolar nas decisões — famílias, estudantes, professores e funcionários.
Gestão realizada por servidores públicos concursados, garantindo estabilidade, compromisso institucional e continuidade das políticas educacionais.
Valorização da carreira, com condições de trabalho adequadas, progressão profissional clara e salários dignos e justos.
Reconhecimento da aposentadoria especial, com paridade, integralidade e 25 anos de contribuição para mulheres e 30 anos para homens, considerando a natureza específica e desgastante do trabalho educativo.
Fortalecimento das instâncias colegiadas, como conselhos escolares, garantindo voz ativa e poder de decisão da comunidade.
Transparência total na gestão dos recursos e nas decisões pedagógicas.
Acredito que uma rede pública forte e democrática se constrói a partir de profissionais de carreira valorizados, com direitos preservados, e de uma escola que permaneça um espaço público, participativo e coletivo.