A Educação deve ser pública e gratuita, com ensino laico, mantida e gerida pelo Estado e não por organizações sociais, privadas, com repasse de dinheiro público.
A privatização da gestão das escolas públicas representa um risco significativo aos princípios fundamentais da educação como direito social, universal e garantido pelo Estado. Ao transferir a administração escolar para entidades privadas, ainda que sob a justificativa de eficiência ou modernização, enfraquece-se o compromisso com a equidade, a transparência e o controle social.
A lógica privada, orientada por metas de desempenho e redução de custos, tende a priorizar resultados quantitativos em detrimento dos processos pedagógicos, das relações humanas e das especificidades de cada comunidade escolar.
Sou contra a privatização da educação pública, pois esse modelo vai contra uma educação democrática, privilegia nomeações e não tem como preocupação a melhoria da qualidade da educação.
Sou absolutamente contra qualquer forma de privatização do ensino público .
Não existe uma maior e melhor eficiência neste modelo de trabalho, ao contrário, notamos uma precarização nas condições de trabalho e atendimento a população .
Sem falar dos desvios de dinheiro público .
Os agentes públicos e concursados em conjunto com os sindicatos tem competência para encaminhar discussões e propostas de qualificação da educação paulistana .
Senhor prefeito e autoridades da educação, sentem a mesa para discutir e encaminhar soluções para educação de São Paulo .
Não a privatização!!!!!!
Sou contra a parceria com O.S. pois ocorre um desvio do dinheiro público destinado a educação. Os CEIs conveniados são exemplos disso. Funcionários sem remuneração, troca de professores várias vezes ao ano o que prejudica o processo do educar e, falta de merenda escolar adequada para as crianças. A Prefeitura repassou o dinheiro mas ele não chegou as crianças, isso criminoso em vários aspectos. E os funcionários não denunciam o que presenciam de errado senão são demitidos. Nada de entregar escola pública para O.S. que só quer por a mão no dinheiro.
Sou totalmente contra a privatização de qualquer nível de gestão. É mencionado pontos de eficiência, mas isso é facilmente manipulado para que favoreçam resultados para vcs.
Não a privatização!!!
Temos as escolas de educação infantil terceirizadas, e são a demonstrava da catástrofe! Espaços insalubres às crianças, corrupção escancarada, profissionais mal remunerados e mal preparados. Portanto, a privatização já existe e já se mostra incompetente!
O modelo é apresentado como solução administrativa, mas representa um grave retrocesso para a educação pública. Embora se alegue maior eficiência e agilidade, na prática ele desloca a escola do campo dos direitos para o campo do mercado, submetendo a educação a lógicas empresariais de metas e produtividade. Esse modelo fragiliza o papel do Estado, ataca a gestão democrática e reduz a autonomia pedagógica das escolas, impondo padronizações que ignoram as realidades dos territórios. Além disso, tende a aprofundar desigualdades ao criar diferentes regimes de funcionamento dentro da rede pública. O principal desafio desse modelo é impedir que a escola pública seja transformada em espaço de negócios, comprometendo seu caráter laico, democrático e socialmente referenciado.
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A Educação deve ser pública e gratuita, com ensino laico, mantida e gerida pelo Estado e não por organizações sociais, privadas, com repasse de dinheiro público.
A privatização da gestão das escolas públicas representa um risco significativo aos princípios fundamentais da educação como direito social, universal e garantido pelo Estado. Ao transferir a administração escolar para entidades privadas, ainda que sob a justificativa de eficiência ou modernização, enfraquece-se o compromisso com a equidade, a transparência e o controle social.
A lógica privada, orientada por metas de desempenho e redução de custos, tende a priorizar resultados quantitativos em detrimento dos processos pedagógicos, das relações humanas e das especificidades de cada comunidade escolar.
Sou contra a privatização da educação pública, pois esse modelo vai contra uma educação democrática, privilegia nomeações e não tem como preocupação a melhoria da qualidade da educação.
Sou absolutamente contra qualquer forma de privatização do ensino público .
Não existe uma maior e melhor eficiência neste modelo de trabalho, ao contrário, notamos uma precarização nas condições de trabalho e atendimento a população .
Sem falar dos desvios de dinheiro público .
Os agentes públicos e concursados em conjunto com os sindicatos tem competência para encaminhar discussões e propostas de qualificação da educação paulistana .
Senhor prefeito e autoridades da educação, sentem a mesa para discutir e encaminhar soluções para educação de São Paulo .
Não a privatização!!!!!!
Sou contra a parceria com O.S. pois ocorre um desvio do dinheiro público destinado a educação. Os CEIs conveniados são exemplos disso. Funcionários sem remuneração, troca de professores várias vezes ao ano o que prejudica o processo do educar e, falta de merenda escolar adequada para as crianças. A Prefeitura repassou o dinheiro mas ele não chegou as crianças, isso criminoso em vários aspectos. E os funcionários não denunciam o que presenciam de errado senão são demitidos. Nada de entregar escola pública para O.S. que só quer por a mão no dinheiro.
Sou totalmente contra a privatização de qualquer nível de gestão
Sou totalmente contra a privatização de qualquer nível de gestão. É mencionado pontos de eficiência, mas isso é facilmente manipulado para que favoreçam resultados para vcs.
Não a privatização!!!
Temos as escolas de educação infantil terceirizadas, e são a demonstrava da catástrofe! Espaços insalubres às crianças, corrupção escancarada, profissionais mal remunerados e mal preparados. Portanto, a privatização já existe e já se mostra incompetente!
Sou contra qualquer modelo de gestão que seja privado. É um ataque à gestão democrática e à educação como um todo.
O modelo é apresentado como solução administrativa, mas representa um grave retrocesso para a educação pública. Embora se alegue maior eficiência e agilidade, na prática ele desloca a escola do campo dos direitos para o campo do mercado, submetendo a educação a lógicas empresariais de metas e produtividade. Esse modelo fragiliza o papel do Estado, ataca a gestão democrática e reduz a autonomia pedagógica das escolas, impondo padronizações que ignoram as realidades dos territórios. Além disso, tende a aprofundar desigualdades ao criar diferentes regimes de funcionamento dentro da rede pública. O principal desafio desse modelo é impedir que a escola pública seja transformada em espaço de negócios, comprometendo seu caráter laico, democrático e socialmente referenciado.