As pontecialidades de modelo para o município de São Paulo no ensino público independente do tipo de ensino( infantil, fundamental, Médio,Técnico ou EJA) é a necessidade deste serviço ser terceirizado e não próprio. Como se trata de atividade natureza essencial a concessão pública só deveria ceder este serviço caso não tivesse mas capacidade financeira ou técnica. Não se trata de nenhum dos casos, a mas o serviço terceirizado é executado melhor e mais barato! Mas acho que nesse caso podemos dar o exemplo da Enel que tanto a administração municipal critica e um exemplo de atividade pública concedida a terceiros com qualidade e parte técnica baixa. O Reino Unido tem enfrentado uma crise severa no setor de saneamento, com destaque para a Thames Water — a maior companhia de água e esgoto do país, que atende Londres — estando à beira da falência e sob forte risco de reestatização (nacionalização) entre 2024 e 2025. Entregar o serviço de educação para o setor privado sem dados concretos!
Como um gestor que não conhece os sua comunidade e a dinâmica de uma escola municipal pode gerir escolas ?
A educação pública como o próprio nome já diz deve ser exercida por servidores públicos.
Os gestores públicos prestam contas e sabem muito bem como utilizar seus recursos, já que estão no chão da escola. Enfim educação não mercadoria.
A privatização da educação pública representa um retrocesso ao transformar um direito social fundamental em objeto de gestão orientada por lógicas privadas. Ao deslocar o Estado de sua responsabilidade direta, enfraquece a gestão democrática, desvaloriza o trabalho docente e compromete a construção histórica de uma educação pautada na inclusão, na equidade e na justiça social.
A proposta de gestão por parcerias desvaloriza o professorado paulista e ignora a luta histórica das comunidades escolares pela inclusão e pela equidade. Ao transferir a gestão, fragiliza a democracia escolar, rompe vínculos comunitários e reduz o protagonismo docente, comprometendo o direito à educação pública socialmente herdada.
A privatização da educação pública é um modelo que, embora seja apresentada como uma forma de redução de custos, está baseada na lógica do lucro, o que compromete a educação enquanto direito fundamental. A educação deve ser garantida pelo Estado e conduzida por servidores públicos qualificados, experientes e comprometidos com uma gestão democrática, assegurando qualidade pedagógica e participação da comunidade escolar. A redução de investimentos e a mercantilização do ensino fragilizam o caráter público da educação e afastam seu compromisso social.
Entre os principais desafios desse modelo, destacam-se a falta de transparência na gestão e a intensificação da precarização das condições de trabalho docente. A instabilidade e a desvalorização profissional impactam diretamente a qualidade do ensino. Dessa forma, a privatização das escolas públicas não representa uma solução, mas um retrocesso, gerando prejuízos pedagógicos e sociais e comprometendo o direito à educ. pública de qualidade!
Não concordo com o modelo proposto. A educação deve ser dirigida por servidores públicos em conjunto com a comunidade escolar, de forma democrática. O modelo proposto visa extinguir concursos públicos, colocando na rede pessoas contratadas sem valorização salarial e sem formação continuada, unidades sem recursos pedagógicos e precárias, pois em todas as privatizações, no início se promete maravilhas, para convencer a população a aceitar. Porém, depois vemos a falta de transparência, com uma gestão antidemocrática. Cogitar privatização é um desrespeito com a população, é uma irresponsabilidade cogitar isso , que impactará a vida de nossas crianças e famílias. O que precisamos é valorizar os serviços e instrumentos públicos.
O site do Participe Mais utiliza cookies para criar uma navegação otimizada no site,
para melhor experiência do usuário. Ele utiliza dois tipos de cookies: Necessários e Não Necessários.
Os cookies necessários são imprescidíveis para o correto funcionamento do site,
e não armazenam nenhuma informação pessoal. Os cookies não-necessários realizam ações de desempenho,
de como são realizadas as navegações no site,
para mostrar indices de utilização para que a ferramenta possa ser melhorada no futuro.
Esses cookies podem ser desabilitados, e,
só armazenarão essas informações caso seja informado o consentimento do usuário.
Necessários
Os cookies necessários são os cookies utilizados essenciais para o funcionamento correto da página.
Sem eles, a pagina poderá apresentar erros de exibição.
Não Necessários
Os cookies não-necessários são utilizados para análises de performance e utilização do site,
sendo que os cookies do HandTalk então incluídos nesse conjuto. A desativação destes cookies desativará o HandTalk.
Esses cookies só serão utilizados caso o usuário concorde com sua utilização,
marcando ativado e salvar as configurações no botão de Salvar.
As pontecialidades de modelo para o município de São Paulo no ensino público independente do tipo de ensino( infantil, fundamental, Médio,Técnico ou EJA) é a necessidade deste serviço ser terceirizado e não próprio. Como se trata de atividade natureza essencial a concessão pública só deveria ceder este serviço caso não tivesse mas capacidade financeira ou técnica. Não se trata de nenhum dos casos, a mas o serviço terceirizado é executado melhor e mais barato! Mas acho que nesse caso podemos dar o exemplo da Enel que tanto a administração municipal critica e um exemplo de atividade pública concedida a terceiros com qualidade e parte técnica baixa. O Reino Unido tem enfrentado uma crise severa no setor de saneamento, com destaque para a Thames Water — a maior companhia de água e esgoto do país, que atende Londres — estando à beira da falência e sob forte risco de reestatização (nacionalização) entre 2024 e 2025. Entregar o serviço de educação para o setor privado sem dados concretos!
Concordo inteiramente com você
Não concordo com privatização. O modelo deve ser desconsiderado.
Não concordo com privatização.O modelo deve ser desconsiderado
Não concordo. É um absurdo colocar quem não conhece as necessidades e desafios que a escola pública tem para gerir a escola.
Sou contra a privatização
Como um gestor que não conhece os sua comunidade e a dinâmica de uma escola municipal pode gerir escolas ?
A educação pública como o próprio nome já diz deve ser exercida por servidores públicos.
Os gestores públicos prestam contas e sabem muito bem como utilizar seus recursos, já que estão no chão da escola. Enfim educação não mercadoria.
A privatização da educação pública representa um retrocesso ao transformar um direito social fundamental em objeto de gestão orientada por lógicas privadas. Ao deslocar o Estado de sua responsabilidade direta, enfraquece a gestão democrática, desvaloriza o trabalho docente e compromete a construção histórica de uma educação pautada na inclusão, na equidade e na justiça social.
A proposta de gestão por parcerias desvaloriza o professorado paulista e ignora a luta histórica das comunidades escolares pela inclusão e pela equidade. Ao transferir a gestão, fragiliza a democracia escolar, rompe vínculos comunitários e reduz o protagonismo docente, comprometendo o direito à educação pública socialmente herdada.
A privatização da educação pública é um modelo que, embora seja apresentada como uma forma de redução de custos, está baseada na lógica do lucro, o que compromete a educação enquanto direito fundamental. A educação deve ser garantida pelo Estado e conduzida por servidores públicos qualificados, experientes e comprometidos com uma gestão democrática, assegurando qualidade pedagógica e participação da comunidade escolar. A redução de investimentos e a mercantilização do ensino fragilizam o caráter público da educação e afastam seu compromisso social.
Entre os principais desafios desse modelo, destacam-se a falta de transparência na gestão e a intensificação da precarização das condições de trabalho docente. A instabilidade e a desvalorização profissional impactam diretamente a qualidade do ensino. Dessa forma, a privatização das escolas públicas não representa uma solução, mas um retrocesso, gerando prejuízos pedagógicos e sociais e comprometendo o direito à educ. pública de qualidade!
Não concordo com o modelo proposto. A educação deve ser dirigida por servidores públicos em conjunto com a comunidade escolar, de forma democrática. O modelo proposto visa extinguir concursos públicos, colocando na rede pessoas contratadas sem valorização salarial e sem formação continuada, unidades sem recursos pedagógicos e precárias, pois em todas as privatizações, no início se promete maravilhas, para convencer a população a aceitar. Porém, depois vemos a falta de transparência, com uma gestão antidemocrática. Cogitar privatização é um desrespeito com a população, é uma irresponsabilidade cogitar isso , que impactará a vida de nossas crianças e famílias. O que precisamos é valorizar os serviços e instrumentos públicos.